翻译是一门学问，是我们能更好地了解古人文学中、字里行间所蕴含的思想、情感的工具。所以，追求“信达雅”的境界是翻译家所必须有的理念。虽然“信达雅”是清朝末期的一个思想家严复提出来，但是却是凝结了学者们的思想。
但是，在同学们的意识里面，根本就没有这种思想。如今的学子们只是知道，在翻译过程中可以是直译，也可以是意译，只要把主要内容翻译出来，就可以得分。没有人在意翻译出来的句子有没有意境，美不美，只要句子通顺，而且还能应用一些美妙的单词或者精妙的短语作为亮点就行了。
这就造成了如今很多人都几乎忘记了曾经我们学者所追求的东西，那就是“信、达、雅”的境界。
现在，虽然韩森所做的是中英文翻译，但是依然还是在“信达雅”的范畴里面。“信”的境界，对于很多同学来说，达到这种境界并不难，但是在“信、达、雅”这三种境界当中，“信”只是初级阶段罢了。
可是往往大家就只是停留在“信”这个阶段内，很少有人会去追求“达”的境界，也就不用谈“雅”了。不过，也不能怪大家，大家除了受如今的教育思想影响之外，还因为“达”的境界也不是那么容易就能达到，所以就更不用说“雅”了。
韩森拿着粉笔龙飞凤舞般地在黑板上书写着自己的翻译答案，犹如写书法一般，而且书写的速度非常之快，看得下面的同学们个个都傻了眼，就连老师也不例外。
秦思凌和方钰俩人并没有花太多心思在韩森书写的字体上面，而是放在了翻译的内容上面。看着韩森翻译的句子，单词丰富，有些生词连她们自己都还没有见过，而且句子的语法用得非常美妙，架构也是很优美的，让人耳目一新。
同样地，英语老师也留意到了韩森所翻译出来的句子的优美性，丰富而不花俏，朴实而又实在，完全将诗句的内容乃至意境都表达了出来，事态也用得非常恰到好处。
天啊，竟然还可以这样子翻译。
英语老师激动地扶了扶架在自己鼻梁上的眼镜。从教已经十多年的她还是第一次看到如此精妙的翻译，要是可以划分的话，恐怕这种境界已经快要达到“雅”这个层次了。她心情澎湃不已，她发现自己遇到了一个在英语造诣上非常高的天才了。于是，她不由得盯着韩森看了好久，直到韩森写完了答案喊道，她才从失神中惊醒。
“老师，我写完了。”韩森把粉笔放回到盒子内，然后礼貌地对着英语老师说道，“我是不是可以回去了？”
“哦，当然。”英语老师晃过神，然后挤出一个微笑回应道，“你回去吧。”
说罢，英语老师重新再把韩森所翻译的句子仔细看了一遍，把里面的亮点找出来，把里面的语法总结出来，然后准备一下怎么和同学们解释。
“大家看到黑板上。”
英语老师准备好要讲课的内容之后，便开口喊道。随着老师这一喊，很多同学也都把目光从字典上面收回来，然后看向黑板。
没错，刚才由于看不懂韩森所写的生词的意思，也不知道韩森拼写是不是正确，所以很多人都下意识地拿出牛津字典来查询。很快，很多同学都开始激动起来了，因为韩森不但拼写完全正确，而且过去时或者过去完成时的事态变换也完全正确。
我去，韩森也太夸张了吧，竟然会有如此丰富的词汇量？难道说他英语也和他的理科一样变态吗？
同学们心里面满是疑惑。他们开始等待着老师的裁判，看看韩森的翻译是否正确，句子是否完整。
原本，高文博是想看着韩森出丑的，毕竟他不相信韩森对英语也在行。可是看到韩森竟然真的翻译了出来，而且还是有点神节奏的感觉，这让他妒忌不已。高文博很希望韩森的翻译是错误的，只是在忽悠大家的罢了。他可不希望韩森不但在理科上超越他，甚至连英语也比他厉害。
“大家看看韩森同学的翻译怎么样？”英语老师指着韩森的翻译，询问下面的同学，见同学们没有一个开口应声，于是她便继续说道，“完全正确。而且，他完全将这首诗的意境以及诗中所蕴含的思想都准确无误地表达了出来。要是打分的话，韩森同学的翻译可以在满分的基础上还要加多几分。”
英语老师话音一落，全场震惊，鸦雀无声。
怎么会？不但满分，而且还可以加分？这是什么节奏？这可是逆天的节奏。……
同学们一下子接受不了这个事实，因为韩森的理科已经让他们亚历山大了。本来，同学们觉得韩森只是在理科上厉害，其他科目不会好到哪里去的，于是他们也以此来安慰自己，为自己找来一些慰藉。可是，如今韩森的表现彻底打压了很多同学们的自欺欺人的信心。
这些同学当中，高文博尤其无法接受。他无法接受，韩森竟然在英语上也让自己无法匹敌。高文博感觉到自己原本高傲的心，被韩森这一刻的表现给彻底击碎了，击得支离破碎。他双拳紧握着，青筋暴起，模样狰狞。
至于秦思凌和方钰则没有什么妒忌心，她们反而为韩森感到非常高兴。
对于韩森的表现，原本做好心理准备的秦思凌依然感到惊骇，她完全没有想到韩森竟然会如此变态。不过，很快，她便释然了，然后就是为韩森感到高兴。
而方钰事先不知道韩森的英语
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