第二章混沌初开
山宗看完了这盘棋，他并没有去找他的伙伴们，他想要弄懂一些事情。他一个人跑到了山顶上，找了一块岩石，坐下了。山上这时候雾很大，看不到很远的地方。山宗的眼睛盯着那雾的深处，想看明白远处究竟是什么。一切的一切，都变得不一样了，似乎每一样东西都变得新奇，变得拥有了韵味，释放着莫名的气息。
究竟为什么，山宗很头疼。
不久，村里面发生了一件大事，就是有一个大学生要到村子来教两年书。要知道，在村里面，从来没有小孩正正规规的上个学，每一家的娃儿都是土生土长。村长还是有点见识，知道学习的重要。于是村里特地为这件事情召开了一个会议，几个老头老太太一起讨论讨论。讨论的结果是，将村子里面一个喂猪的大棚改造改造，作为上学的学校。将村长家多得一间屋子腾出来，给来的老师当宿舍。老师的工资就由村里出了。
村长为了娃儿上学这件事，挨家挨户的上门通知。他知道山里人也不是那么的重视教育，反正先下命令了，每家人到时候都得把自己的娃儿送来上学。山宗的母亲也接到了通知，她倒没有什么特别的想法，觉得送自己的孩子去上学也是不错，孩子一天到晚乱跑也不是办法。反正不出学费。山宗听母亲说起上学的事情，变得有些期待，可是他不知道自己在期待什么。
一个星期以后，老师来了。老师是个女的，个子不高，很清秀，叫李文思。李文思是省城名牌学校的毕业生，说是要到乡村里锻炼锻炼，再回去。她是一个很有主见的姑娘，即使看到这里环境非常差，也并没有抱怨，而是想该怎么在这样两年的时间内让这里的孩子了解更多的东西。她没想到，这个村子里一个叫山宗的孩子会给她怎样的惊奇。
山宗背着母亲缝制的小斜包，蹦蹦跳跳跑去上学了。学校大家都知道，就是村里的以前养猪的大棚，现在经过改造，有了黑板，有了板凳，有了座椅，配备倒是齐全了。第一天上学，山宗非常的兴奋。。
这一天，他认识了他的第一位老师，李文思。李文思就把他安排到了第二排的位子上，前面的第一排已经坐满了他的伙伴们。村长也到了教室里，站在李文思的旁边，点了点数，来齐了，他对着李老师点了点头，说：“村里的孩子都到了，李老师，一切就交给你了。”村长的语气非常的凝重，带着深刻的嘱咐与感激的意思。”
然后，村长对着学生们说：“孩子们，从今天开始，你们就是学生了，你们也有老师了，记得以后要听老师的话，知道吗？”“知道了。”孩子们回答得很整齐。听着孩子们稚气的声音，看着这些孩子纯洁的眼睛，李文思笑了。
于是，山宗开始了他的学习生涯。第一节课，他拿到了他的学习用品，一本语文书，一本数学，一本练习本，一支圆珠笔。山宗翻了翻他手中的课本，看着里面并不认识的文字和符号，觉得相当的有趣。
第一节语文课，李文思教了他们一件事情，就是写自己的名字。她教得非常得仔细，首先让每一个孩子说出他们的名字，然后一个个手把手的教他们写会自己的名字。就在这堂课中山宗写下了自己人生中的第一个名字，于是一扇门在他的手中打开。
山宗在这样的启蒙下度过了一个月的时间，随着知识一点点的积累，他看到了另外的一个世界。山宗非常的喜欢发问，他不知道他的问题为什么这么多。李老师告诉他们，1+1=2。可是他问为什么1+1等于2。老师告诉他1个碗加上另一个碗就是两个碗，山宗接着问为什么天是蓝的，蜡烛的火是向上冒的，为什么时间会向前走……李文思非常喜欢这个小孩能够有这么多问题，能够提出问题是创造力的体现。
李文思逐渐地发现了一个她自己都不相信的结论，山宗是一个天才。至少在记忆力方面。前些天，李文思借给了山宗一本汉语词典，让他去查课本里面的不认识字的读音，结果，山宗在半天的时间内将整个汉语字典都背了下来。山宗归还字典的时候对她说：“老师，我把所有的东西都记了下来，不用再查字典了。”
李文思非常的吃惊，忍不住考了山宗几个字典的文字，结果山宗毫不费劲的将这几个字的读音写了出来。李文思看着傻笑的山宗，突然之间觉得当一个老师是很不错的选择。一个天才的老师，想象一下李文思就忍不住笑了起来。
发现了山宗的不凡之处，李文思认为有必要对山宗进行特别的培训，希望能够在最短的时间内让山宗学到更多的知识。因此，李文思到山宗的家里做了一次家访，把山宗的特别之处向山嫂说了，并且说希望能够让山宗有更多的时间接受她的培训。山宗的母亲听了李文思的话，当然也没有反对，毕竟目前还不需要山宗来支撑家庭。
山宗就这样开始接受李文思无私的辅导，时间一天一天的过去，转眼半年过去了，山宗在李文思的仔细的教导下，凭着超强的记忆力，已经能够熟练的掌握从小学到高中的基本知识。他在不断地吸收着新的东西。在这半年里，山宗变得非常的安静，他明白了曾经的渴求的是什么，就是知识。
累积的知识会让思维产生意想不到的变化。当不受束缚的思维在理性的平台上开始起舞，那么这种思维就有了目标，开始向更高层次进化。
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