当时，我还以为她真是为我好，那些莫须有的错误，我也认了，以为自己该受这样过火的斥责和她的闲气。虽然依我的成绩不会错得这么错误，但潜意识强制着我服从，让我不敢有任何疑问。直到她把作业本扔给我，劈头砸在我脸上，我才知道这本子上的名字不是我，老师居然错了，我也有被冤枉的时候。这本作业是徐洁的，根本找不出和我的有哪点相像，无论字迹还是性别。为什么她会弄错呢？
我只好怯生生的告诉她真相，值得庆幸的是，在她发出指令以前我就回来了座位。这位老师是从不让被错叫上讲台的孩子回到座位上的，而孩子们没有她的指令就动也不敢动，就那么愣愣地站在过道上直到下课。并非学生的智商低，只是学生们那时服从老师的命令就像拴在柱子上的小象听命于驯兽师。现在出台了《未成年人保护法》几乎看不到这种现象了。
那个年代，有些在*中经历过磨难的老师矫枉过正，剥夺了学生思考的权利。孙老师也下放过，尽管已过去了十年。她还是喜欢让学生们如同德国兵对待上级那样无原则的服从，不知是否有报复心理。她并非有意，却常出错爱将自己心目中的捣蛋鬼和废物蛋子张冠李戴。
暗暗埋怨自己的我回想起以前的事就恼火。在众人的注视下，我更加不安生怕又会招来什么祸事。出人意料，孙老师竟和蔼的笑了。她说：“何天宇的式子是对的。”话音刚落，朱勇带头鼓起了掌。;
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