徐露很想教育杨峰诸如“马有失蹄”或者“太自负会吃亏”这样的道理，可是话到了嘴边徐露突然觉得对一个据说智商超过两百的人讲这些，反而自己太过幼稚，于是改口道：“你现在具备的数学知识大概能达到什么程度？”
杨峰略微想了一下，缓缓道：“老师你的定义太过宽泛，如果仅仅是以学位作为标准的话，某些领域我想拿到博士学位应该不成问题。”
“……”徐露发现聊天已经没法进行下去，她的心里预期不过是杨峰已经掌握了简单的高等数学之类的大学知识，但杨峰的回答却远远超出她的预期。
半信半疑的徐露已经忘了自己作为教师的立场，语气转为试探的问道：“你是怎么确定的。”
杨峰并不关心徐露是否相信自己，但也明白刚才的话欠缺可信度，于是补充道：“哦，‘计算机辅助几何设计和图形学’这个研究方向我在网上同斯坦福大学的库伯教授探讨过，他说我可以去那里任教了。”
“……”徐露发现自己今天无语的次数实在太多了，而平时挂在嘴边的“天才”同杨峰对比后也得到了彻底的纠正，想到这里徐露不禁玩笑道：“我一直以为影视作品中那些少年天才都是艺术性的夸张手法，毕竟现实中耳熟能详的霍金智商也只有160。”
杨峰沉默了片刻，缓缓道：“智商并不能决定成就。”
杨峰离开后徐露陷入沉默，虽然一开始的对话回想起来有些滑稽可笑，但杨峰最后那句“智商并不能决定成就”让徐露觉得似乎这次师生对话中收益的反倒是她。
杨峰对此并没有特别的感觉，他只是说了一个所有人都知道，但却总是被忽略的常识罢了。
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