“母爱是人类最伟大的情感,是生命得以延续和发展的保障,是我们在这个世界上获得的第一份爱。在一般情况下,也很有可能是唯一的无条件的爱。”
星期天的中午,叶田正进行着班报的排版工作,当他将钟箫的那篇《寒风中的母爱》打到电脑上时,开篇第一段,便使他陷入了沉思。诚然,钟箫的文字历来是善于思辩的,但是,对于生活在母亲怀抱里的幸福的年轻一代来说,谈到母爱,用的是这样理性的语言,而不是感性的事例,还是令人吃惊的。
“然而,在这种无条件的母爱的背后,又蕴涵着多么巨大的悲剧。是谁把这份沉重的奉献压在了母亲并不宽广的肩膀上?是生命延续的本能,是文明的体现,抑或是道德的轮回?一代一代的女子们,围着他们的子女,生老病死着,几乎是无一例外!
报纸上不乏这样的例子,当灾难来临时,父亲逃走了,而母亲却用一个保护婴儿的姿态,一直延续到身体僵硬。于是冰川中的母亲、地震废墟中的母亲、火灾场的母亲,她们向死神挑战的仪式,惊人的相似。
是啊,无条件的爱,无论子女是强盗还是小偷,都无私地奉献着,妄图将他们引上正轨。这样的母亲,不正令人辛酸吗?
……
当西伯利亚的寒风刮过,瑟瑟发抖着的母爱,留给我们的,仅仅是感动吗?又有谁来关怀母亲本身的需求?
所以,我要说,我的母亲,如果你听得到,看得到的话,请你,为了你自己,好好的,幸福的活着。”
看完全文,的确是没有什么具体的事例,可是,叶田却有一种想哭的冲动。是啊,有谁来关怀母亲本身的需求?“所以,我要说,我的母亲,如果你听得到,看得到的话,请你,为了你自己,好好的,幸福的活着。”叶田反复地念叨着这一句,他自己就常常只觉得母亲烦,从来没有对母亲有过这样的心愿。
他把文章又看了一遍,一方面是震撼,另一方面也是想透过字里行间,更好地看清楚钟箫的思想情感。“我的母亲,如果你听得到,看得见的话”,他不免思索了一下,当然,可以这么理解,钟箫的母亲是个文盲,何况她也不见得会有兴趣来看我们学生的班报。然而,如果母亲在身边的话,又何至于会“听不到、看不见”呢?难道钟箫自己不可以将作文读给母亲听?除非,钟箫的母亲根本就“听不到、看不见”这一切!难道她是一个又盲又瞎的残疾人?甚或钟箫根本就不知道她在哪里,钟箫是一个弃儿?
叶田被自己的想法吓了一跳!可是,回想起钟箫生活中的点点滴滴,又觉得这样的猜测,是很有其蛛丝马迹可寻的。他坐不住了,他很迫切地想见钟箫,想问出真相。可是,他迟疑了,这样莽撞的事情,早已不再年幼的他,实在不适合做了。他想了想,首先,得有个在周末去见钟箫的理由,他知道钟箫一定没有回家,而是在学校里。
对了,钟箫不是喜欢看书吗?她应该没有市青年图书馆的借书证,可以约她一起去办证。叶田很为自己想出了这么个好主意而高兴。
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