十三世纪——希望与转折

为道德的标准无法确定，至少我身边的人就没有一个统一的道德标准，在网上又如何不是如此，至少我在西陆上见得多了。所以要说服我使用道德，必须拿出可行性方案来。至少也要让我明了，我二十年之内要做什么，达到什么样的目标（事实上，连这个目标都不好定）。

关于教育不用担心，该有的当然都有，道德教育肯定也是有的，道德当然也是有积极意义的，不可能完全抛弃。

现代社会的基础是市民权或者自治权，这二者都需要民众教育水平的提高，所以不可能不发展教育。教育水平的高低，事实上直接影响到改革本身，这一点想来大家都知道。;

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状态提示：第四十一章
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