星期四早上吃过饭后，奇特拉、齐伦和艾德·博科，在上课铃声还没响前，就早早地在福德教授的教室门口前排队等候。
奇特拉环顾了下四周，发现选修魔法理论的人居然不多。
“十二，十三，十四……十八。一共才十八个学生？”奇特拉脸上带着浓浓地讶异。
“差不多吧，我看今年的学生还比往年还多一些。”齐伦拿起他的课本在空中晃了晃，“很少有会人在三年级选修魔法理论，它太过艰深了。一般都是等到高年级时，才腾出一堂课的时间来选修。事实上，如果我不是知道阿德贝·沃夫林是你外祖父的话，我也不会修。”
“是吗？所以班里会有其他年级的学生？”
“不，高年级生的课表不同。他们另外开有一堂课，不会跟我们一起上。”
“太可惜了。”奇特拉叹道，“我本来还期待可以跟赫敏同班呢。
上课铃声响了，他们推开自动解锁的大门，坐到往前数第六排的座位上，正好是中间最不显眼的位置。不一会，福德教授哼着小调，轻快的走来，手里抱着一叠厚重的讲义。
许久没见，福德教授看起来又发福了些许，他黑se的小眼睛藏在厚重的镜框后面，沉重的眼袋几乎让人看不见眼珠。他穿着祖母绿的长袍，挺着小肚腩，黑se蓬松的胡子垂到胸前。
“早安！同学们。”福德教授笑眯眯的走上讲台。
“我认为我们不用点名了是吧。”
班上的同学互看对方一眼，发现彼此其实都认识，于是相互点头。
“很好。在我开始用‘长篇大论又臭又长的笔记让你们无聊到死‘之前，我有个小问题想问你们。”
同学们都笑了。
“你们为什么会在这里？”福德教授放下手中的讲义，亲切的微笑，“或者说，是什么原因让你们愿意忍受无聊，坐在这里听我大放厥词。而不是在其他教室里挥舞你们的魔杖？”
有几个学生立即有了答案并举起他们的手，但大部分同学都还在思考这个问题。或者是如奇特拉的情况，压根就没有明确的答案，只知道在选课时心里有个声音告诉他必须来这里。
“教授。”一个脸上长满青chun痘的赫奇帕奇举手发言，“因为魔法理论能充实我们对于魔法的认知，让我们在往后进修其他课程中事半功倍。”
“很好，威尔。“福德教授示那名赫奇帕奇坐下，”还有人有不同的答案吗？或是说能对此进行补充吗？“
威尔答完后，几个同学放下了他们的手，但仍然有几只竖立在空中。
“请说，”福德教授点向一名拉文克劳的女生。她叫凯西·隆内克（longneck）。奇特拉认得她，是因为她人如其名，脖子要比旁人都还要修长。
“系统xing地学习魔法理论，能增进我们对不同魔法学科的掌控力。有许多魔法技巧例如说，默发咒语、延长变形、魔力联合、诅咒破解、无杖施法等等都仰赖深厚的魔法理论作为基础。“
“太棒了，凯西。我都不能说的如此之好！拉文克劳加五分。”福德教授开心的鼓掌，替凯西加分。
“正如凯西和威尔所说，魔法理论是一门综合xing的学科，无论是jing彩的符咒学、变形学、魔药学、黑魔法防御术，或是令人昏昏yu睡的魔法史－－－－－－”
福德教授眨眨他的小眼睛，笑道，“最后一项是开玩笑的，你们别跟宾斯教授说。”
学生们都哈哈大笑。
“－－－－－－越往下研究，最后都会走上魔法理论这条简单又复杂的道路上。我相信，在你们未来求学的路上，你们很快就会发现，无论多复杂的咒语，或是多神奇的魔药，又或是多惊奇的变形术，它们都是殊途同归的同一段旅程，只不过有的人选择用飞天扫帚，有的人情愿使用飞路粉或门钥匙起程。”
奇特拉立刻将这句话记在他的笔记本上。
“好的，现在让我们回到今天的主题。”福德走下讲台，将魔杖留在讲桌上。“我相信你们都看过课单了。这学期我们要浅谈的是：无杖施法。
“所以从现在起，我必须要求你们，每一堂课开始前都将你们的魔杖收好。”
奇特拉愣住一会，眼光放低打量他手里的魔杖，就在前一刻，他仿佛感受到他的魔杖在向他抗议。他想了一下，最后还是听从福德的指示将魔杖收进抽屉里。
“无杖施法，如同字面上的解释，就是无需魔杖便可施展魔法。”福德教授清清喉咙道，“自从魔杖出现以后，最早记载能避开魔杖施展魔法的巫师，是三千多年前的古埃及巫师，它们抛开华丽的黄金权杖，找到了无需魔杖便能变形阿尼玛格斯的方法……”
福德教授发出一叠讲义，上面写着有关埃及人和其他种族无杖施法的发展历史。
“因为时间有限，所以有关无杖施法的历史就讲到这边。如果你们想要了解更多的话，可以在宾斯教授好心为我们提供的讲义上找到更多的讯息。”
福德教授在确定每个学生都有一份讲义后又重返讲台。
“现在为了让你们能更清晰的了解什么是无杖施法。我想请你们在脑海里想象一只海绵，一只沾满水的海绵。“福德说，”请告诉我，如果你用力拧紧它，会发什么什么事？”
“海绵里的水会喷出来，先生。”凯西迅速的举起她的手回答。
“没
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