秦始皇等皆以为法家之理论即是以刑法治国。但是各种事情都不能以刑法来治。秦用刑律一是太苛杂、繁重，二则不能面面俱到。我认为法家思想的精髓绝对不止刑法。我们可针对所犯罪的轻重来制定不同的处罚，而不是同一而论。
对触犯法律行的不能过重，过重则易激起民变，过轻则有纵民之嫌，故需量情而定。如若天下万民皆能知法而遵法，各级官府亦能遵章办事。即使以法家为主，社会就不会动乱。”
荀彧问道“主公欲罢儒学之独尊地位，而恢复‘百家争鸣，法家为主’？但是以往每一次革新，都有较大阻力。皆因独犯大家族的利益。如秦国的商央变法等，无不和保守势力有过非常激烈的斗争。主公请三思。”
我坚定道“改革损少数人而活天下百姓，虽前面是悬崖峭壁，亦义无反顾，我的决心也毫不动摇。”
郭嘉等人听我解释后，又见我如此坚定，才知道以往之法家理解过于偏激。（这也不能怪他们，谁叫秦朝那么残暴呢）
我继续道“我以法家为尊，并不是不尊儒学。儒学亦有其独特作用。如其忠君、爱国思想亦十分可贵，中华民族若想长治久安，万世永存，儒的的思想也必不可少。但想我的想法应是以法家主，儒学为辅，让诸子百家各自发挥自己的才能。当然，对于百家争鸣亦要有所取舍。如若一学说对民众、对国家有益，即可容其发展。如墨家等能工巧匠所制作各种器物皆可促进生产、改善生活，亦可鼓励发展。相反，如若有人善布异端邪说，扰乱人心或意图造反者，必严令禁止，镇压不赦。要实现这些，以后还全靠各位顶力相助。”
我接着说道“诸位多有出生于草莽，出身微未者。当知若无背景，出仕极难，如此一来，国家因战乱的破坏本来人才就少，还大量浪费于民间，实在可惜。故我决定给天下各行人等一个公平的机会。通过大力开展学院就可以为国家选拔各类文职官员，通过正规的学习这些官员才有真才实学；青州军校主要为军队培养各类尉官。文武官职不同，对才学的要求也不一样，考试可以按其成绩设多个级别，级别高授于高官，级别低者则官职较低。学院还可以另外设立工学科举、农学科举、医学科举等多种形式，为国家和民间选拔各行业优秀人才。如此一来，国家各行业必人才大盛，有诸多人才，且以法治国，以民为本，国家怎能不长治久安。”
我继续道“我希望大家明白的是：君为舟，民为水，水可载舟，亦可覆舟。兼听则明，偏听则暗。以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。民为重，社稷次之，君为轻。”
郭嘉等人都起身道“我等愿竭尽全力辅佐主公。”
190年10月青州最大的青州学院、青州军校相继建成。而各郡县的各个初、中级学院也在试点建设中。另外新建了一所青州工学院。（培养工、商、医学等类人才），至于各种教材是我与雪儿以及青州的各个大儒一起研究好出来的，用我和雪儿的未来知识来制定出汉代的人能接受的范围来教育，更高级的等这些普及后再提高，要慢慢的来，不能一步登天的。想当初这些制定出来后，我发动了全青州的官员，前去说服呆在青州养老的各个大儒。卢师更是把我痛骂一吨，不过最后还是被我说服了。
在我请到的各地工匠的共同努力下，宋代才出现的活字印刷术，终于在汉代出现了。活字印刷术的出现，以及造纸术的改进，使得各种书籍得到了普及。
我以自己根据后世经验设计的各种工具等为诱饵，把年轻的郑浑勾引到了青州来为我效力，我知道郑浑对农业非常感兴趣，于是我就任命郑浑总管青州的农业。随着农业工具的改进，以及郑浑这个‘农业部长’的帮助下，青州粮食的产量再过两年就会得到更大的提高。百姓富裕了，青州就会更富裕。
;
喜欢飞云三国请大家收藏：(m.shudai.cc),书呆网更新速度最快。