张老师因为自己一进教室就批评了小婧们一顿，故觉得对小婧们有些歉意。此时，他听了小婧叽叽喳喳的一顿叫嚷后，便做出很配合小婧的语气的样子，故意装出一副茫然的表情，看着小婧，那意思是“你有何高见？要怎么处罚他们呢？”
小婧一副气愤填膺的模样，说：“张老师，等那些坏学生下午来上课时，你的气早就消啦！到时候，你哪里还会舍得再批评他们几句呀？他们下午来了，肯定是没事啦。我们还不了解你的脾气呀？哼！等到下午，他们倒是没事了，我们这些良民，遵纪守法的在这里认真地复习功课的好学生们，就算是莫名其妙地、白白地挨了你一顿训斥，成了那些溜号的坏学生的替罪羊了。这还有天理嘛？”说着，她还双臂高举着，做出一副向天喊冤的架势。
听着小婧的抗议声，看着她的表演，张老师心道：“你们明明在这打着扑克、吹牛谈天，以为我没看见听见呐，还成了什么遵纪守法的良民了，真正是气死我也！”不过，明面上，张老师却做出一副很虚心地样子，听着小婧发牢骚。
待小婧夸张着说完了，张老师和同学们一样，均是忍俊不禁地“扑哧”笑了起来。好不容易，大家都止住了笑后，张老师用力地点点头，意即觉着小婧说得似乎很有道理。他问同学们道：“那你们说怎么办？”
小婧转头看了看同学们，见大家都在看着自己。于是，她故意转了转眼珠子，装出一副思考的样子。还不到五秒钟，只见她的眉头即舒展开了，换上一副“嗯，想好了”的表情。
张老师见小婧这一明显的做作相，几欲笑出了声。他习惯性地赶紧抬手摸了摸鼻尖，转脸看向了窗外，以掩饰自己的表情。
小婧见惯了张老师的这一装模作样的表情，于是她不怀好意地说：“张老师，我们上次逃课，就每人都写了检查。按说，他们这些同学，应该从我们惨痛的教训中，受到了深刻的教育了，才对，是吧？”她转头又看了看同学们，见大家都点头表示同意，遂接着说道：“既然已经有了我们的前车之鉴，他们就不应该再犯同样的错误了，对吧，张老师？”
见张老师点了点头，小婧换上了一副一本正经地表情，继续说了下去：“我们上次经过了认真地检讨，并在您的淳淳教诲之下，彻底地改过自新了。你看，我们几个现在多自觉、多遵守纪律呀？我们现在已经完全做到了老师在与不在一个样了。是吧，张老师？”
张老师点点头，做了一个请的手势，示意小婧继续说下去。
小婧接着说：“可是，他们那些同学居然不认真汲取我们前者的教训，现在又犯了同样的错误。我们刚刚学过刑法，其中有一条是：知法犯法，罪加一等。嗯（小婧又故意学着张老师的语气），所以说呢，按照这些同学这一次的明知故犯，也就是再次犯下了‘逃课’，这一极端严重的错误行为。我们认为，对他们的处罚，就不应该只限于仅仅是写检查，这样一种和我们之前相同的处罚手段了。张老师这一次对他们的处罚，应该也必须要上升到扣钱的高度，才对。”
小婧顿了顿，见张老师一副很认真的表情，在听着自己的高见，暗暗得意。
张老师见小婧说完了，便说：“嗬，要上升到扣钱的高度了。请问这位同学，你觉得如果扣钱的话，应该扣多少钱，才达标呢？”
在座的同学们有人附和着问：“对呀，该扣他们多少钱呢？”
又有人说：“算啦！让他们和我们一样，写写检查就得了呗。就别去扣人家的钱了。”
张老师听着同学们的议论，也不说话。他向小婧抬了下头，让她继续发表高论。
“不过呢，”小婧话锋一转，又说了下去：“我们都知道，张老师你老人家是刀子嘴，豆腐心，天生一副活菩萨的心肠。”
张老师听着小婧摇头晃脑、驴头不对马嘴地乱拍着自己的马屁，实在是忍俊不禁，终于还是“扑哧”一下，笑出了声，说：“呵呵～，行啦，不要再给我唱颂歌了，我还没那么老吧，就被你吹捧成了老人家了，嗯？你啰嗦了半天，赶快把重点说出来了吧，你说说，到底想怎么处罚他们呢？”
小婧又换上了一副嬉皮笑脸的模样，说：“我们每个同学就这么一点点工资，张老师你是一菩萨心肠的老人家，那是肯定不会忍心扣大家的钱的，对吧？”
小婧见大家都“嗯嗯”“啊啊”地点着头，她又接着说着：“所以嘛，本着惩前毖后，治病救人的原则，还是从轻处罚吧。也就是说，让他们和我们受一样的惩罚，也写一份检查呗。你们说，对不对呀？”
班上十来个稀稀拉拉的人，七嘴八舌地，叽叽喳喳，连笑帶叫地，拍着课桌应和着：“对！让他们也写检查！”
“对！也让他们尝尝写检查的滋味！”
“他们要是写不好，就罚他们再写十遍！哈哈哈～～”
张老师的目的，其实就是恶作剧。此刻，他听着小婧罗嗦了半天，最后的目标，竟还是和他的初心不谋而合，心里是暗暗地好笑。
张老师遂“恩恩哼哼”，装模作样地，装出了一副踌躇不定的模样。他思谋了十几秒钟后，遂作出一副似是经过了一番激烈的思想斗争，最终他十二万分的不情愿，只是终是心生怜悯之情占了上风了的戏份。然后，他同意了小婧们的建议，说：“行吧，既
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