计划归计划，牧师发现他的教育计划并不能全面实施，尤其是宗教部分。至于其他语言，医学，自然常识等等都非常顺利，曦是个好学生，天生的聪明后天的努力，对于一个老师来说教这样的学生是一种乐趣。若不是从前有失败的教学经验，他会为自己没有去做一个大学教授而惋惜。曦在某种程度上弥补了那次失败带给他的失落感。因为他发现，自己教的不止是曦一个。曦会在和村里的孩子玩时，把他教的知识自然而然地教给村里的孩子。有时她不明白的内容，她会带着玩伴回来问。他发现有几个孩子和曦一样，在语言方面有意想不到的天赋。不久牧师就有了一个新工作，给孩子们当老师，曦是助教，每个星期五堂课。
有一天，外出交易的商人给教堂带来一个惊喜，头人居然让他们用马驮回一架立式钢琴！牧师高兴极了，立刻成立童声唱诗班，曦则开始了音乐课，每天在钢琴上花两小时。孩子们每次课程结束前，都有半小时的合唱练习，他们在音乐方面的天赋极其惊人。孩子们唱得好极了，不仅是孩子，他们的父母也是听过就会，唱音准确，几个人凑在一起很快就会自然地分出几个声部来！他还发现村民们是想唱就唱，走着路唱，在田地里干活时唱，有时一个人唱，唱着，唱着会有其他人合进来唱，虽然他们彼此并不见面。
开始他还想劝他们只在教堂唱，一天他听见曦在洗衣服时哼哼就严肃地教导她，曦安静地听他说完后问他：“如果上帝是无处不在的神，那么它自然也会在除教堂以外的任何一个地方；既然歌是唱给它的为什么不能在它在的地方唱呢？”牧师一时哑口无言，是啊，为什么！于是他干脆随了他们。只要他们不唱错词，唱跑调（这个可能性不大），他就不强求村民。“他们的生活是异常艰苦的，主的福音使他们得到安慰，他们爱唱就唱吧！”牧师对自己说。
每次想到曦，他总是很高兴，她是一个好孩子，相处时间越长他越喜欢她，确切地说，他就像一个祖父爱自己的孙女一样爱她。一想到她他就由衷地感谢主，曦是它的恩赐，虽然在宗教方面他对曦有些无能为力，也许凡事都有美中不足吧！不过他不会放弃，他还是竭尽全力地教导她，经常给她讲些宗教故事，这个她爱听，给她解释福音书里的内容，这个十分费力。他发现书里说的许多罪，曦根本就没有概念，什么背叛、谋杀、说谎、欺骗、贪婪、浪费如此等等，他在曦身上根本就看不到，曦也没有这些念头。相反，圣经里赞美的德行，在曦身上比比皆是，而且她做这些事自然而然不牵强。有时他自己反而觉得，有些事还是不告诉她要好些，自己这么做是在往洁净的水里添颜色。可是，将来自己有一天终要到主的国度去，那时曦该怎么办呢？如何提防世俗的伤害？想到这他就犹豫起来，甚至苦恼。
说到敬畏，曦似乎有全面的理念，她崇敬自然，决不浪费；爱惜得来的每一样东西；对长者十分恭歉，待人随和。牧师断定，在曦到村子之前，她受过完整的有关信仰的教导，这些教导简朴实用，而且关于生活、生命、灵魂，方方面面的内容十分完整。一开始他努力要转变她的信仰，做好了攻克一切困难的准备。出忽预料，曦并不和他冲突，有些在他看来必有一个决断取舍的内容，到了曦那里都有一条道路顺理成章地通过，就像唱圣歌那样，简单明了。有时他反复想是什么原因，最后还是不得要领，试过多次后，他发现，有些问题实际上是自己在让步！“上帝啊！”他想：“我们到底是谁说服了谁？”抛开这些，他们的生活是快乐的，虽然物质少得可怜，仅能维持最基本的生存所须。
为了曦，村民每次打猎回来，都会从猎物上割下最好的一块送到教堂来。因为玉香是寡妇也会有一块，连牧师也不会被忘记。出去做生意回来也会带些必要的东西回来给他们。头人、长老也会从集体的收获中挑出好的给他们送来，粮食，盐，糖，从不会少了他们的。各家各户地里有了收获也会送些给他们，虽然他们彼此间也相互赠送。
玉香除了到教堂来帮忙外，自己也种地照管孩子，还会把自家地里的出产带到教堂来。牧师也在教堂后开出一块地，自己种些蔬菜果树。不过他总是要到处巡视，又时常被人叫到别的村子去看病人，地里的活就由玉香和村民们帮着料理。众人看着出产也不错，在成熟的时候牧师也把东西给人。不但如此，他给人治病，治好的人总是带着礼物来道谢，能拒绝的他总是拒绝，不能拒绝的他也总是转手把东西送人。他也会留一部分皮毛，宝石之类，到一定的时候，就带到远离村子的一个小镇去找熟悉的一个商人换些药物，医用物品，顺便给村里的孩子带些吃的。
周围的人都很尊敬他，这是他从前最得意的事，而现在他最得意的事是别人夸曦聪明，有教养，漂亮等等……
而他最高兴的事是傍晚，做完一天的事后，坐在凉台的大椅子上，看着西方远处高耸入云的山峰。听着曦用她甜美可爱的声音用英语给自己念一段赞美诗，哪怕是她喜欢的玫瑰经也好，曦真是天使！每到这时他就在心底由衷地赞美上帝，对它满怀感激！
曦最好的学科是医学，这个小小的孩子在医学方面的天赋是牧师闻所未闻，见所未见的！她能很好地理解每一种
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