第二天。
众人按照教学楼前张贴的课表开始上课。凌玄羿和简雯然被分在了一个武技课，凌萱儿和百里追风一个武技课，千黎和宫玲月一个武技课。
符师课，自然是凌玄羿单独一个，也只有他报了这门课。
灵殿里各种副职业是统一进行教学的，只不过在上课时会按不同的发展方向分组，所以凌玄羿和千黎分在了一个副职业课。
而最神奇的是，所有人都被分在了一个魔法课。
在经过一个上午的各科入门后，下午开始了正式上课。
而无巧不巧，第一节课就是魔法课。
一位看上去二三十岁的男教师走进教室，所有学生渐渐安静了下来。
“咳咳。”这位老师先清了清嗓子。
“同学们，经过一上午的魔法入门学习，相信你们也对魔法有了一定程度上的了解。我们现在所知道的魔法大概分为两派，一派是我们大陆一代代传承下来的魔法，分为金，木，水，火，土五大属性。而经过四片大陆多年的发展，我们又得知了西方玄灵大陆的魔法，分为水，火，地，风，雷，光明，黑暗，空间等系。其中地属性和土属性其实是大相径庭的，所以，我们现在将这些魔法归纳为:金，木，水，火，土，风，雷，光，暗，空间十大属性，每一种属性都有它对应的特点。当然，这只是我们人类开发出的魔法，如果再广的来说其实还有精灵魔法和龙语魔法。但这些我们人类是很难掌握的。”
这位教师停顿了一阵，好像在给学生们接收信息的时间。
“在十大属性魔法之外，还有我们研发出的无属性魔法，这一类魔法无论是发展任何一种属性魔法的人都可以使用，并将之发展，但其实际用途并不如常规的十系魔法高。”
这时，有一位学生提出了疑问:“老师，既然有这么多属性的魔法，那我们应该如何选择自己的发展方向呢？”
男教师笑了笑，道:“这位学生问得好。这么多种类的魔法，并不是我们想发展哪个就能发展哪个的。首先大家要知道，万物皆有灵，每一个生物的诞生都会伴随着上天赋予其的天赋。魔法也是如此。不同的人对于每种魔法的掌握能力是不同的，当然这和悟性无关，我们称这种现象为:‘元素亲和‘。每个人对于不同属性魔法元素的亲和度不同，这就导致了每个人发展的方向不同。所以，应该选择自己亲和度高的魔法属性发展。接下来就要进行这方面的测试。在入学院之前就决定了自己发展方向的同学就不用测试了。”
说完，手一挥，像变戏法似的变出一个灵器，但凌玄羿和千黎还有百里追风一眼看出，他手上的戒指是一个储物指环，这个灵器就是从那里出来的。
这个灵器很奇特，一个很规则的水晶球嵌在一个圆盘上，周围有十个不同颜色的小的球体宝石，依次是金色，深绿色，浅蓝色，红色，土黄色，浅绿色，深蓝色，白色，黑色，无色。
男教师接着道:“大家看到了，这就是测试魔法亲和度的灵器，它的中心是一个可以吸收灵力的水晶石，周围是十种属性的元素石，一会同学们将手放在中央的水晶上，然后将灵力注入其中，周围的元素石就会发光，光越亮，就证明你对此元素的亲和度越高。好，下面开始测试。”
在接下来的测试中，有些人注入灵力后元素石亮起，而一小部分人没有元素石亮起，大概一半左右的人有两个元素石亮起。
“下一个，千黎。”
随着老师的呼喊，千黎应声走出，将手放在了水晶上，并缓缓注入自己的灵力。不一会，周围深蓝色和红色的元素石发出了明亮的光芒。
“这位教师欣喜地道:千黎同学，你对魔法方面很有天赋，以前是不是接触过和魔法有关的东西？”
千黎只是点了点头。
教师见千黎不愿说太多，于是道:“下一个，凌萱儿。”
千黎下去后，萱儿也照着千黎做了。这次，黑色和无色的元素石发出了耀眼的光芒。
这时，这位教师的表情用欣喜已经不是欣喜，而是疑惑:“啊，凌萱儿同学，你和我们的二长老有什么关系吗？”
萱儿摇摇头，道:“没有啊，我以前从来没有接触过魔法。”
这位教师眼中的疑惑更深了，但他没有迟疑的道:“下一个，凌玄羿。”
萱儿走下来时，凌玄羿与她相视一笑，然后，凌玄羿走上台，仔细观察了一下这个灵器，然后，也照着程序做了。
在他注入灵力的一瞬，异变突生，水晶周围所有的元素石全部发出了耀眼的光芒，并且每个元素石仿佛都升起一道雾气，隐隐有向凌玄羿聚集的倾向。
凌玄羿被这景象惊得有些呆滞。
男教师突然急迫地道:“凌玄羿同学，快停下。”
听到老师的喊声，凌玄羿立刻将手从水晶球上移开，但周围元素石上的光芒并没有立刻消失，而是一直持续了好久才慢慢淡化。并且，当最后一缕光芒也消失的时候，可以明显的看到，所有元素石的光泽变得暗淡了许多。
男教师心疼的看了一眼测试灵器，然后再看向凌玄羿，那眼神就跟看着一个怪物一样。
凌玄羿提问道:“老师，这算是什么情况啊？”
这位男教师用手敲了敲头，似乎在稳定情绪，然后低声道:“下课后你跟我来一趟，现在先把课正常上完。”
凌玄羿点了点头，转身走向座
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