14－02－15准备好开学
备好开学第一课
一学期教学计划与详细发展计划
后20计划
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学生的教育注意安全和健康
注意教学环境的卫生
星卡评价
学生给餐费，家长不能送饭到学校
订学期计划－注重操作性
检查学生仪表
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工作思路：
1.目标引领
微格教学提升：提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以分解简化,并能使练习者获得大量的反馈意见。
做成事情
2.教师队伍建设，培养良好的师德，传递正能量
3.教学五认真：备课，上课，作业与作业批改，辅导，考试考查
4.班主任队伍建设
5.教研组建设
6.常态课建设（质量与习惯）教师基于现实的资源条件，运用智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而呈现出的丰富而灵动的课。
7.通过活动激起兴趣
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艺术培养应配合家长需求
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在读书的同时融合书写
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以星卡评比作为主要评价手段
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夯实基础
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亮优生
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14－02－17书香计划经验
集体备课，不断讨论，走向整合
体验把握教学周期
带有思考的阅读
童话的科学利用
一个月一次的不同年段阅读汇报活动
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14－03－24经验分享
目标引领，创新课堂
将创新的课堂整合成校本课堂：有地方性，具有思想品德教育意义，具有综合实践
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安全春游
1.准时到位。
2.学生在视野范围内。
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14－04－14阅读分享
指导学生诗歌表演，阅读指导课，好书推荐会，学会持续默读，自由阅读。
阅读单：引导讨论，探索，聚集总结。
延伸：艺术，生活，文学
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集体荣誉感
教学层面，夯实基础
德育：行为规范，习惯，礼仪，人生价值观
教师培养：第一节，第一周，第一学期，第一年
教学：跳跳摘到苹果
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数学：错题集，每日一题
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14－05－12
古诗考级周，校本课程，备课新形式，考勤
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14－06－09期末复习专题会议
语文：不丢分就是得分
数学：问题注重讲解与记忆，培养解题技能和类型题；知识系统化；查漏补缺；
英语：总结知识关联性，提炼内容，罗列错误，建构学生知识体系。
科学：培养动机，建立竞争，一节课一主题。看看谁是出题王和错题王。
复习计划：学情分析，复习目标，复习内容。
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14－06－16心理健康知识讲座
王蕾，心理卫生中心，儿童早期常见心理问题及其矫正
因时施教（关键期教育）
因事施教（机会教育）
因材施教（个性化教育）
学生发展的工作模式，孩子的心理教育
理解，引导，陪伴，包容
学习能力障碍：启发求知欲，鼓励学习兴趣，找到困难的原因
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14－06－23
1.期末，评价工作
2.财产检查;
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