为了尽快给他的少儿机器人培训学校完善教材，泉这些天在读《影响世界的名人在童年》这本书。3月20日泉和美玉要去外地给老客户单位做拓展培训，他也带上了这本书在火车上读。在21日回长沙的火车上，泉终于看完了这本书，这本书中68位名人的童年故事给了泉很多的启迪，他在反省自己对家里两个孩子的教育方式是否正确，他觉得自己对冰冰的教育方式可能要改变。
冰冰在初中的三年一直对学习不是很感兴趣，以致中考的成绩并不好，他们也发现冰冰不适合在普通高中学习，因为普高的学习任务重，竞争大，并且冰冰对于数、理、化相当缺乏灵感。为了能让冰冰能继续升学，并有机会考大学，泉和美玉让冰冰去上了长沙财经学校的职业中专高考班，读会计专业。然而，泉现在发现冰冰并不真正喜欢将来的会计工作。冰冰的生性好动，她喜欢那种与人打交道的工作，喜欢动手、动嘴的工作，她喜欢和人讲话，她很爱讲，比如销售。她喜欢做生意，不喜欢文字性的工作，比如会计。而现在，泉却让她选择了会计专业。
泉现在知道这对冰冰今后的成长是很不利的。
泉发现，他们当初为冰冰选择专业的时候，出发点是自私的。因为，他们希望冰冰在他们这里读书，如果能考上大学，那么他和美玉对常德那边的家人就有个比较好的交代，就“不辱使命”。他们那时只想为冰冰找一个能有机会考大学的职高学校，不管读什么专业都可以，即使他们知道会计专业并不适合她。现在看了这些名人们的童年故事，泉知道自己当初的决策是错误的，他没有根据孩子的兴趣和个性来为孩子设计今后的职业生涯。《影响世界的名人在童年》这本书中很多名人的成长经历告诉他：人生的成才并不一定要上大学，关键是要干自己感兴趣的事情，让孩子从小就在自己的兴趣中学习这非常关键。在火车站等车时，泉就在和美玉商量，要不要给冰冰重新选择专业来学习。
晚上七点泉和美玉回到家了，冰冰和琦琦正在门口他们。进门后，冰冰告诉他们一个消息，她们学校现在有成人高考的机会，十月份报名，他们在读职高的同时可以读成人高考，职高毕业时可以拿到一个中专文凭和一个大学文凭。泉觉得这非常适合冰冰，于是建议冰冰去报考市场营销专业，这也正是冰冰的想法。
这时琦琦告诉泉，她想在高二时选择专业类高考生，比如健美操专业、音乐专业，不想做普通类高考生。泉问是为什么。琦琦说，她的班主任告诉她，凭她现在的实力，如果做普通类高考生，她考一本的可能性很小，甚至考二本的可能性都不大。泉告诉琦琦，从她今后的发展来看，她的个性和特点不适合做专业类考生，她在那些专业方面目前还没显露出特殊的天赋，倒是她以后可以当一个优秀的管理型人才，她有做管理的天赋，她很适合以普通类考生去参加高考。这段时间，泉知道琦琦心中还是有一个英雄，那就是周杰伦，琦琦很敬佩周杰伦的拼搏精神，也很敬佩周杰伦非常爱她的母亲。
于是泉问琦琦：“你很喜欢也很敬佩周杰伦，如果周杰伦在学习上遇到了你这样的困难，他会轻易退缩吗？”
琦琦很坚定地说：“肯定不会的。”
琦琦决定还是继续努力学习，去参加普通高考。
这时泉问她们两个：“我教给你们的英雄情感共鸣法还在用吗？”
她们俩不好意思地告诉泉，她们已经彻底忘记这个英雄情感共鸣法的内容是什么啦。泉现在意识到，给孩子们建立英雄标杆，一定得是他们心中真正认可的英雄，而不能仅仅是概念上的英雄，如“三好学生”、“一本生”之类的。对琦琦来讲，周杰伦给她的激励作用就远远超过了“一本生”。泉决定让冰冰和琦琦认真地去看看这本《影响世界的名人在童年》，然后泉会结合她们的实际情况，不再急功近利，帮助他们找到心中真正的英雄，帮助她们设定真正适合她俩人生成长的英雄情感共鸣法。
泉在内心深情地呼唤着：
啊，美丽、富饶、伟大、富有的祖国，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你。
啊，敬爱的林肯，我爱你真诚，我爱你仁爱，我爱你谦恭。
啊，敬爱的乔布斯，我爱你追求完美，我爱你锐意创新，我爱你志在伟大。
啊，敬爱的邓老，我爱你无私、无畏，我爱你正义、正直，我爱你信仰坚定，我爱你顾全大局，
我爱你的革命、拼命，我爱你排除万难去争取胜利，我爱你乐观、智慧、系统思维，
我爱你把自己完全奉献给了祖国和人民。
啊，全能的潜意识，我爱你，谢谢你。
等为孩子们设定了新的情感共鸣法之后，泉决定教她俩使用歌唱情感共鸣法，他相信炽热的爱国情怀会帮助她们更好地成长、成才、成功，让她们从一开始就赢在致富的起跑线上。
泉放开嗓子深情地高歌着：
我爱你，祖国；
我爱你，美丽的祖国；
我爱你，富饶的祖国；
我爱你，我伟大的祖国。
我爱你，我爱你，我爱你！
我爱你，我富有的祖国！！！
一遍又一遍，一遍又一遍。
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