又过了一年，牛牛终于能够熟练地操控起“元力化火”来，可以任意控制火焰的颜色与温度。比如可以化出红色的火焰，但实际却拥有蓝色火焰的威力。
不知不觉，牛牛的身体也在发生着改变，变得更加坚挺与强壮，甚至连元力似乎也比刚来空间缝隙时精纯了许多。以前牛牛感觉自己浑身充满了力量，但却不能很好地运用起体内的元力。经过这九年来的不懈练习，牛牛对元的认识不觉深刻了许多。
梁渔舟虽然只是个幻象，但看到牛牛的情形，还是满意地点了点头。幻象的思维与技能虽然比梁渔舟本体稚嫩了很多，但却是根据人工智能原理生成的，保留了一部分梁渔舟原来的记忆与思维方式以及情感表达等。
又过了一年，梁渔舟开始指引牛牛进行第二项技能的训练。虽然星际人本身就能在太空环境中生存与活动，但更多时候，还是借助飞船来进行星际旅行的。这得归功于日益成熟的跃迁理论与技术，使得飞船能够进行超光速飞行，远远超出了星际人本身的运动速度。
但是归根到底，飞船依旧是依靠元能推动的。梁渔舟耐心地为牛牛讲解着飞船发展的历史。毫无疑问，自称最大的爱好是划飞船，梁渔舟深厚的理论基础以及出色的操作技能给牛牛留下了深刻的印象。
梁渔舟给牛牛安排的主要课程是护卫舰操作理论与实践。在这项课程之前，还有一大堆的准备课程，主要安排如下：
科学原理：不过多要求，只作感性认识
元能学：包括元能学概论、高级元能学等，核心理论是元电交互作用，即元能转化成电能是如何具体实现的。
人工智能：这点需要深度学习，这项内容包括心理学、生物学、控制论、信息论等诸多基础学科的了解。目前主流的飞船，大都都是以人工智能为核心理论依据生成的。即把飞船看成是一个人工智能产物，把操作飞船看成一个人与人工智能产物交流的过程。
逻辑学：分析性思维训练，逻辑思维训练。飞船的操作系统是由一系列逻辑符号组成，深刻理解逻辑的内在结构，方能对飞船有着全面而深刻的认知，以应对难以预料的意外。
人体元能学：指导如何运用元力消除身体不良反应以及心理问题。比如飞船长时间处于危险环境，要求操作者注意力必须时刻保持高度集中，由此可能导致疲劳驾驶，熟悉人体本身的规律，方能在任何情况下作出正确的操作指令。
太空测量学：确定飞船所处位置，在茫茫太空寻找目标。相关仪器的操作是一回事，在原理上深刻把握才能在实际操作中做到游刃有余。
隐形与反隐：如何隐藏自己的坐标，如何发现隐藏的敌方目标。
跃迁理论：超光速飞行的理论依据，必备课程。
以上内容的学习与护卫舰操作理论与实践穿插进行。梁渔舟之所以选择教授牛牛操作护卫舰，乃是由于护卫舰操作理论是飞船操作理论中的基础部分。护卫舰是一种极佳的飞船模型，其它类型的飞船都可以从护卫舰变幻改造而来。所以掌握了护卫舰的操作，其它类型飞船的操作就很容易触类旁通，尽快掌握了。
当然，要想成为一名出色的飞船驾驶员，几千年的驾龄必不可少。梁渔舟所作的，仅仅是把牛牛引入门。飞船大多数的航向时间都是由系统自动调控的，所以就算是未经过任何训练的星际人，也能勉强应付日常的飞船操作。
就像灵蓝姐妹俩，仅仅按下几组按钮即可，航道是早就设定好的。但一旦遭遇危机时刻，位于完全陌生的宇宙环境，又该如何操作飞船呢？
一个合格的飞船驾驶员，可以应付大多数意外情况；一个优秀的飞船驾驶员，可以应付所有的意外情况。而梁渔舟本身，乃是一名白银级的飞船驾驶员，能够应付未知情况。所有可能遭遇的意外情况，在飞船训练课程上都会被提及。而未知情况，乃是人类驾驶飞船的历史上，从未出现过的情况，或者是出现而未被记录下的情况。
梁渔舟本人曾向星际飞船协会提交了数十种未知情况，说道这里，幻象显然有些得意。
牛牛对梁渔舟的认识突然产生了翻天覆地的变化：“没想到她竟然这样厉害哪！”
不过稍后牛牛就下定决心，一定要好好学习飞船的驾驶技术，总有一天，自己也会成为一名出色的飞船驾驶员的！
芦苇黄了，湖面冻住了，黑鸟飞走了…
来年又是一片绿意昂扬！
五年又过去了。
“原来是这样啊！”
“怎么我以前就没想到呢？”
牛牛一副恍然大悟的样子，他正为理解了一个元能方程而感到高兴。
对于操作护卫舰的所有知识，牛牛都大致了解了一遍。除了上面提及的科目，后续还有一些课程作为补充：
射击学：各式武器，为战斗准备。
工程学：包括元能管理、能量散发、元能护盾等多个分支。
作战理论：指导如何操作护卫舰打赢一场战斗。主要围绕打什么，怎么打以及如何打赢来展开论述。
民用概论：涉及采矿，装卸载货物等。
其余还有诸多相关课程，由于时间关系，所以梁渔舟并未让牛牛涉及。十年间，前八年几乎都是理论的学习，最后两年，梁渔舟开始让牛牛在模拟的飞船驾驶舱内进行各种操作的练习。
某一天，牛牛按照惯例在
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