稍加思索，恩哈德吐出一句话来。
“授人于鱼不如授之以渔，而工厂是鱼，学校则是渔！德国之所以能够超过英国，从根本上来就，正是高度重视教育的原因，普法战争的结果在讲台上已经决定，在亚洲，日本进行维新所引进的同样也是教育，即便是在东非，殖民地总督府选择的同样是教育！无论是国家或是企业，教育都是不可或缺的一部分，尤其是在贵国，当政府不能承担其责任的时候，为企业自身发展，公司就需要承担起这部分责任。”
点点头，李子诚并没有反对，甚至于在很大程序上来说，工业和教育就是未来自己两大切入点。
“这一点，我完全同意，现在连云港，正在建学校，而且以后沿线都会建立很多中小学校，甚至大学，但是，这并不能解决我现在面临的问题，毕竟，教育显示其力量需要时间，而现在，我却需要解决眼前的问题，博士先生，有没有什么好的建议！”
面对这个问题，恩哈德凝神沉思着，他在心里慢慢梳理着种种构想，对于他来说，这似乎和作其它的规划没有什么两样，无非这只是对人才培养上的规划。
“嗯，首先要一个技术人员培训机构。公司要想解决未来人才的问题，就要尽快建立起像各类研究室和雏形工厂，建立时研究工作人员约100人，工厂中的工作人员约50人，开始时研究和生产机构可以在一起，两三年后可分开，同时视公司发展的需要不同，可建成若干个工厂，而这些人员，则可以解决工厂生产、技术上的部分问题。”
凝神思索着，思哈德又继续说了下去。
“而在人才培养上，公司可以考虑向社会招聘各类学生，最低的要求是中学生，最要紧的是个人要非常聪明，当然能掌握外语的话，会非常好。然后在连云港建立专门学校，从国外招聘专门教师，把这些中学生分成班，每班是25到30人，他们在学校内学习各专科知识以及专业外语，当然在未来，这些学生中，最优秀者，还是要送到国外的专门学校进修学习，这样的五到十年以后，公司便可以拥有相当数量的中层技术人员。”
恩哈德的建议让李子诚点下头，但这还是没解决现在自己就需要解决的问题。
“至于眼前的技术翻译问题，公司可以聘请一些大学生，当然可以不计门科，让他们改变所学范围，由专家进行短期讲学培训，例如一个月也可以，两个月也行，以后自己可以开这些课，这样可以让他们掌握基本的专业外语，这样就可以解决现在的专业翻译问题！”
简单的几条建议，让李子诚脸上露出了笑色，而恩哈德的建议正是自己所需要的，其实他的这些建议很简单，无非就是一个长期培育、一个短期培训，从而解决公司中长期对人才的需求，但他提出的这法子，还都是冶标不治本，真正治本的办法是……教育，只有教育，才能从根本上解决问题。
若是想要解决这问题，只能依靠教育！不过这件事要慢慢来，什么事情不是一下子就能解决的，现在对于公司而言，最重要的是什么？
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