第四章“光棍班”的正副班长【2】
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当“光棍班”班主任那年，我三十六岁。
无论在领导心目中，还是在学生眼里，我都己是一个十分成熟的中年人。
与初始走上讲台另一不同之处是：
那时我面对的是十二三岁的孩子，而今天将与我打交道的则是十七八岁青年人。准确地说，是一帮流氓坏蛋、是一群乌合之众。
尽管如此，在他们面前，我仍处于主导地位。一是我己有十多年的教学经验，并且在毕业生中已有一定的威信；二是从高一开始，我就是这个年级的队长，全年级学生对我的性格和作风均己有所领略。
我的性格和作风是什么？
究其本质和核心，简言之，就是两个字：“霸道”。再详细些，便是：“顺之者昌、逆之者亡”。与其他教师所不同的是，我从不以此标榜。我留给学生的印象更多的是平易近人、和蔼可亲。但是必须让他们每个人的心里都明白，在这种表象后面深藏着的是不可抗拒的威严。
须知：平易近人与和蔼可亲是以不容置疑的权威作基础的。
没有权威，既使你再“平易”、“和蔼”，却不一定会取得“近人”和“可亲”的效果。往往相反，平易便成了平庸、和蔼亦流为低俗。你只能成为人们嘲讽的对象和用以开心的小丑。
我笑容可掬地迈进教室，自信地注视着我的学生。
他们懒散地或坐或站在四处。
九月的天气暖暖地，门关着，窗户四开着，但教室内却充满刺鼻的烟味，整个空间被蓝色的烟气弥漫着，但我没发现一个人吸烟。
见我走上讲台，便有几个人围拢过来。态度很友好，让我没想到的是：
有一个学生从口袋里掏出一盒烟，很熟练地弹出一支，将烟举到我的面前，笑着：“我们知道您爱抽烟，还没上课，先抽一根。”
我没有拒绝，烟刚到手，另一个学生已划着了火柴。
吸了一口，紧接着我说了声谢谢。
这多少让他们感到意外。
有人问：“您对吸烟有什么看法？”
我一笑。我是这样回答的：
“吸烟只是一种习惯而已。不过要知道，这不是一种好习惯。吸烟有害健康、有损他人，已众人皆知。而现实是，一般人们不干涉成年人吸烟，但反对青少年有此爱好。我不准备戒烟，但我奉劝你们趁早戒掉为好，因为好学生一般是不吸烟的。但也不是说，吸烟的学生就是坏学生。比如你们之中就有人不吸烟，但他们各方面的表现也许会很坏。”
我是反对学生吸烟的，但我不能说吸烟的学生就是坏学生。如果这样说，我就会失去多数，成为孤家寡人。
应该说，工作伊始第一个困难不是来自我的这帮学生，而是来自政教处。
开学第一天上午是作上课的准备工作，下午是在文化宫礼堂举行开学典礼。
政教处主任对我说：“你们光棍班就别参加啦！”
“为什么？”
“原因嘛，一个是礼堂容纳不了这么多人，再者就是局长要来参加大会，万一你的宝贝们捅点什么篓子，也影响学校声誉。这样吧，下午你们班放半天假吧！他们都会乐不得的呢…”
我想也是。
但到班上一说，却炸了营：
“为什幺不让我们参加？”
“这是歧现我们光棍班！”
“同学们！放咱们半天假也不回家，都到文化宫捣乱去！”
全班义愤填膺，而且真要去捣乱，也是个大麻烦。
我与主任一说，主任也没了词。
“情况呢，就是这么个情况。这都是行政会研究决定的。不行你去找校长说说。”我找了校长。
校长笑了起来，说：
“这么点事能难倒你吗？你会有办法的。既不能让你们参加，还要求你不能让他们去会场捣乱！怎么办？你的办法比我多。”
正说着后勤主任进来了，对校长说：
“满天津市都跑遍了。问哪儿哪没有。人家一听买这玩艺儿都奇怪，告诉我去县城买去。老天不负有心人，在红桥区一个不起眼的土产店还真买着了。”
我问买什么，主任说：
“叫你猜，你都猜不着。买一批小镰刀！”
“买镰刀干什么用？”
“这不是为了割草吗！经过一个暑假，操场上草都长了一人高。想与园林部门联系用割草机来清，但费用太高。买了一批小镰刀，准备由团委组织学生干部来除草。”
听他这么一说，我立即来了精神。
忙问：“有多少把？”
“五十把。怎么？有用？”
我哈哈大笑，对校长说：“主任一来，我办法有了。这就行了！”
校长挺疑惑：“什么事这就行了？”
“我说主任，你把镰刀都交给我吧！操场的草由我们光棍班来割！”
校长说了声：“好！”接着又说：“但你要特别注意安全！我再让后勤派俩人协助你！如果你们圆满完成任务，在周一升旗时，我亲自上台表扬你们光棍班！”
我拉着校长去了我们教室，我对大家说：
“我找了校长才弄明白，学校不让我们参加开学典礼，原来是因为校长另有重要任务交给咱们！事情很重要，关系到开学后能否上课间操、上体育课的大事情，下面请校长下达任务
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