“煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本事同根生，
相煎何太急。”
项天想来想去，“毅然决然”地又一次“堂而皇之”的做起了文学大盗，厚着脸皮盗用了曹操之子曹植流传千古的七步诗，心里一个劲地向这位还未出生的大才子道歉赔礼，嘴上却是一字一腔地吟诵出来。
时间放佛静止了一般，凝固在场中众人脸上的表情也是丰富多彩。
细细品读完这首诗，早是再无一丝怒气，虽想尽力保持严师形象，可酷爱文学的蔡邕终究还是发自肺腑地称赞：“天儿此诗，诗体新颖，韵律极佳，实乃上上之作。”说完看着一边惊的下巴都快要掉到地上的卫腾，“同为蔡府门下，好比同根生的豆与萁，又何必苦苦相争。天儿之意，也是为师之意。腾儿，你可明白？”
“学生明白，学生知错。”纵是心里早已对频频出彩的项天怀恨在心，而且自己最擅长的诗词又输给了项天，诗确是好诗，可这人还是让人讨厌。可话已至此，不甘心的卫腾不得不低头认错。
顾雍也是啧啧称奇：“想不到项师弟如此年纪竟能做出如此佳作，再有前日不畏袁家救乞儿之举，一身正气，文武双全，如此少年英雄，雍汗颜。”
“老师、师兄言重了，天儿实在不敢当。”项天谦虚地行礼，心里却是不住的偷乐，这首诗可是建安七子的曹植所作。当时初登帝位的曹丕为稳政权，将自己的兄弟贬的贬，杀的杀，轮到曹植，限其七步为诗，否则便要人头落地，七步诗也就应运而出。也正是这首诗，让腹黑的曹丕念起了对于亲情的愧疚，方才挽救了曹植的性命。如此名诗，用于这种小场面自是“所向披靡”。
“小师弟好厉害喔。可还有其他佳作吗？”蔡琰眨巴着冒着星星的大眼睛，紧紧地盯着项天。
“就是，师弟如此能耐，想必有许多佳作，不妨拿出来让师妹好好欣赏一番。”卫腾满脑子想着：只要你说不出来，我就可以说方才那首诗是你抄袭古人，定要让你难堪。
“这个嘛。”项天摸了摸额头，眼睛沽溜溜直转。
“莫非师弟又要找借口搪塞不成？还是说方才的诗是……”卫腾看准时机，开始发难，可是项天的话却让自己白白费了一番心思。
“既然师姐又此雅兴，身为师弟，若开口拒绝倒有点不识抬举。师弟也是新学诗词，倒是还有一首诗，是前些天感春而作。”
“小师弟稍等。”蔡琰抛下一句话便小跑回了大堂，片刻后又拿了纸张与笔出现在视线之内，待把方才之诗认认真真写了下来后，“可以了，小师弟，不过要说的慢一点喔。”
“那就献丑了。此诗以春晓为题。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
原来是唐宋三百首中孟浩然孟大哥的诗，而这在后世幼儿班的小朋友都可以默写背诵，可要放在这个时代，字里行间赞春之美的意境完全覆盖了其本身的通俗易懂，读起来朗朗上口，再加上时下正是春季，让人更加感同身受，最后，也同样出自五岁的项天口中。
这下子卫腾知趣地闭上了嘴，文武比斗输的一败涂地，心情可想而知。蔡邕这次并未张口表扬，并非此诗不得其心，实在是心里暗自庆幸能到这样一个天赋异禀的学生，一时高兴忘记言语。倒是大师兄顾雍连声称好，热情地与项天攀谈起来。
看着纸上已经写好的两首诗，蔡琰小心翼翼地吹干笔墨，再静静地品味一番，更觉爱不释手，再望着眼前这小小少年，柔柔的话音仿佛可以融化掉世间一切。“小天弟弟，这些诗，送给小女子可好？”
项天一头雾水，“师姐既是喜欢，拿去便是，何必客气。”
“少爷，奴婢也……”红衣羡慕地看着蔡琰似宝贝般的收好手中的纸，话未说完便戛然而止。
“怎么了，红衣姐姐？”
“没事，少爷。”红衣略显沮丧，自卑的心思作祟，能把自己当朋友，自己怎么能不知好歹向少爷讨要东西呢，于是摇了摇头，沉默地退到项天身后。
回过神来得蔡邕若有所思的看了眼自己的掌上明珠，干咳一声，“好了，时间不早了，准备开课吧。”
接二连三地进了大堂，左拐来到了一间布局简单精致的偏房。首先映入眼帘的便是居中摆放的太师椅，正是项天的拜师礼，前面便是四张极具汉朝特色的学桌以及用来跪坐的厚棉垫子。再看四周，粉刷成白色的墙壁上挂着儒家祖师孔子画像，四周整齐的挂着老师蔡邕提名的书法之作，以飘逸美观的“飞白体”而书，大多抄自论语，平添几分书香之色。拿起桌上的竹简，房间内有着若有若无的墨香，就这样，项天开始了老师蔡邕门下的第一堂课。
儒家教学，必以君子六艺为重中之重，而所谓君子六艺，也就是礼：礼节（即今德育）、乐；音乐、射：射箭（锻链体格，品格修养）、御：骑术、书：书法（即今文学）、数：算法（即今数学）。而教育之法也因人而异，大儒蔡邕所教自是偏重礼乐书数，射与御只求基本掌握，这也是项天当天并未能到练武场学马射箭的原因。
汉朝时纸张并未普及，所用纸张也是略带淡黄，甚是粗糙。而且当时活字印刷术也未出世，所以把书本算作绝世珍宝一点也不夸张，再加上皆为人工抄录，更是显得千金难求，不，是有钱也很难买到，也只有皇族世家
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