第二天，史全领着史俊兄弟到姑姑家拜年，姑姑家史俊有两个表妹和一个表弟。
姑姑对娘家人接待很热情，在桌上也喝了一些，和史俊还开着玩笑，问什么时候给姑姑编一首歌，让姑姑也当一回歌星。当准备上饭时，顽劣的表弟放了一个饭炮，也就是点着炮，放在饭锅里，在饭锅里爆炸，若得姑姑是骂骂咧咧。
初三，史俊一家人都去了姥姥家，这时的姥爷姥姥还很健康，今年小舅看出有些钱了，穿着打扮显得很有朝气，饭菜很丰盛，郭玲就和郭明，郭承商量到初六就找一处地方开凿石头，给郭承盖房子，那是山里盖房子都是用石头，就地取材，1500元就能盖一处五间房，但盖房时间很长，凑够石头就要用一个月时间。
时间进入了4月天气越来越温暖，在这个月初亮剑终于写完了，按照上一世亮剑电视剧的风格，史俊每章都写了1万字左右，共写30章，合30万字。读者文摘也连续摘发了约10万字。按稿费来说30万字只有1500元，但史俊很看好这本书未来的潜力。
年初，一些报纸，杂志开始对这本小说，进行评价，那些砖家,叫兽，把这本小说评的的一无是处，认为亮剑完全颠覆了正义战士的正面形象，但这正引起大家的兴趣，读者文摘订阅量大增，当编辑部也在考虑是否停止连载亮剑时，更注意到读者对这篇文章的关注，同时，也没有哪个部门通知说不允许发表亮剑，因此，继续连载。这时收到一篇正面发表的评论，也发表在刊物上，评论认为李云龙是有原型的，比如愿某军区副参谋长，李云龙还原了愿英雄人物的真实性格，对文章给予肯定。
新闻界的口水仗，也影响了史俊的正常生活。
这一天，史俊吃完饭，到自己的屋里准备写《新白娘子传奇》的人物以及题纲，听到郭玲对史玉英说：“你说小俊写的亮剑出事了。”
“也没事，几只狗胡咬咬，我看小俊写的小说，很不错，比老子强。”
“要不跟小俊说说，别写了，为了几个钱值当吗，要是从前，小俊有可能成为反革命。”
“什么时代了，还反革命，小俊写文章，对小俊学习有好处，你没看见小俊是全县第一，学习好，将来考上大学，那就好，不能像我一样，一辈子什么也不是，真有问题，当老子的就必须挡子弹，大不了不当老师。”
史玉英的话，使史俊有点小感动，就在门外说了一句“妈，有的作者专门对自己的作品写反对意见，人家叫这叫炒作，有反对意见更好，你现在还听说过有11岁的反革命吗，真有事那些编辑跟我们档着。”
中午放学回到家，郭玲正在看报纸，史俊习惯性的说着：“妈妈，饿死了。”
郭玲说：“小俊来看看这张报“。
史俊拿起报纸，是人民日报的一篇评论，写的是亮剑的观后感，其中说道
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、斗智与斗勇、交相辉映。作者以个别先烈为原型，真实还原了人们心目中的英雄形象－－据说作者还是个小学生，这不仅让我们感叹，只有儿童的天真，才能写出真实的英雄。
“妈妈这篇评论，是对亮剑讨论的盖棺定论，以后你就可以放心了。”
亮剑的讨论间接的达到了史俊的目的，或许史俊可以再发一把小财了。但是，小财还没有发，招来了一些人。
首先，是史玉英的同事，要求史玉英向史俊借书搞，也幸亏史玉英没有一口答应。史俊写了30万字已经不容易了，怎能拿出来借出去，如果借出去了，《读者文摘》要稿子怎办。
其次，把记者也招来了。
上午，第三节课，贾老师在讲着课，同学们在听着，史俊在写着。贾老师也可能知道史俊写的并不是她所讲的内容，但也习惯了，何况史俊也没给她丢脸。
贾老师，停一下，孟校长让史俊去办公室。
“史俊去一下吧。”
史俊答应一声，去了孟校长办公室，到了办公室，史俊看见史玉英也在，沙发上还坐着男女5人，拿着录像机，史俊一看就知道是记者。
花朵就能勾引蜂蝶，梧桐就能勾引凤凰，史俊就能勾引来记者。
史玉英首先开口，“小俊，这是市和县电视台的记者，专门来采访你，别紧张。”
紧张到说不上，上一世也不是少和记者打交道，但史俊现在并不像成为公众人物，他想低调发财。
“爸爸，我想好好学习，不想接受采访。”
“不行，接受采访也不影响你学习“。史玉英认为儿子接受采访他也是很光荣的。
“史俊同学，这次采访市领导很重视，专门有批示，认为你是我市的骄傲，必须大力宣传,希望史俊同学能够积极配合这次采访。”
随后，男记者拿着录像机，对着拿着话筒的女记者，做了一个手势，女记者开始说，“各位观众，今天本台记者有幸来到西村小学，采访到亮剑的作者和千年等一回，ar的作词,作曲家史俊同学，史俊同学，请问你是怎样想起来写亮剑的？”
“我能不回答这个问题吗？”
“可以，请问，你是怎样想起来编千年等一回等歌曲的？”
“我能不回答这个问题吗？”
“可以，你是怎样在不影响成绩的情况下，写作的？”
“我能不回答这个问题吗？”<
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