上午8点,科斯坚科来到了办公室,昨晚娜佳传来伦敦经济学院的消息，他们可以接受萨沙这样条件的学员了。
他找来训练参谋罗蒙诺夫中校一起商量国师计划第一期的5名学员的学习安排问题。
“前天你安排的与库图烈夫教授的谈话非常及时，尽管现在我还没完全掌握教授的实际经济思想的实质性内容，但我可以肯定地说，有了教授的加入，我们的国师计划培养就会赢得主动。您说呢罗蒙诺夫。”
“是的，将军，接送教授途中，我们也谈了许多，我想若是利用团队学习的方式，经济方面培养的效果会更好。另外特工专业技术的培养也极为重要，从此前的测试看，他们掌握得参差不齐”罗蒙诺夫谨慎地答到。
“你说得很好，考虑到要在国外给他们多一点语言环境及历练的机会，国内的学习只能安排1年的时间，其中我设想，前3个月他们跟你到我们自己的情报学院学习，查漏补缺，把可能用到的技能学扎实了，后面5个月由库图烈夫教授领导的教授团队专业授课，让他们突击学习，教他们真正管用的知识和经济调研方法，再留出4个月安排他们到西方七国集团及中国参观学习，全程再由那些主讲教授培同，现场调研及理论联系实际的讲解，各国大使馆中负责经济的官员也给他们讲讲情况，谈谈他们自己对所学经济理论与驻在国实际的看法。”科斯坚科补充道。
“我觉得要学3年的经济学，给他们学习5个月实在是太短了，等他们到国外学习时，我们的教授还是要在后面跟进辅导，直到完成专业任务”罗蒙诺夫谈了自己实际的想法。
“你给了我一个启发，我们是一个平战统一，教学与工作结合的团队，这些教授在学院教学时，是国师们的老师，在执行任务时，又将是他们在前线的后援团队，这样就能有效地放大国师们的能力。”科斯坚科拿出了上将的自信，似乎对已经可能越权的未来也不忌讳了。
“学成之后，这些国师计划学员将拿到双学历的承认，国外的经济学硕士和我们的经济学副博士。国外的留学经历只能算是为工作需要获得的一种资质认可，是一块敲门砖，国内的副博士才是真本事，要把副博士的论文写作和答辩抓好，选题一定要有针对性，直接就针对派驻的任务区情况，写作论文，这种特殊论文形同具体作战计划。”科斯坚科又补充说，罗蒙诺夫频频点头。
“您看如何把库图烈夫调入学院？”科斯坚科特别用“您”，罗蒙诺夫心领神会地知道上将是希望把教授尽可能安排得好一点。于是说：
“您看能否这样，先向劳动营方面交涉，说教授有涉及安全情报方面的问题，需要押解到我局审查，然后软禁在我们学院校区内，可以享受我校中校级军官相应生活待遇”罗蒙诺夫说罢瞧了瞧上将。
上将沉默一晌后说，“也真是没办法，要把库图烈夫完全无罪释放，市长那边绕绕嚷嚷，最后连借个人都办不成，你的想法还真巧妙，你们把他客客气气地接进来，告诉他，那些问题有望解决的，生活上则享受少将的待遇，再配属一名警卫，对外说是看押，对他说是保镖。同时那名警卫也要是个灵活能干，除了保卫工作还要帮教授尽可能多做勤务工作，至于那名警卫的待遇，按双薪支付，按表现考核。另外我设想若是教授能很好地演绎经济创新的思想，我想让他担任国师风云计划的幕后专家团长，为目标国的经济发展制定具体的方案，从而强有力地支撑我前方队员的业绩表现。若项目成功，自然计功补过，也能促使司法方面彻底将其释放。”
“罗蒙诺夫我还有一个问题想跟你进一步商讨，关于国师计划的五名学员伊万、佐格、马斯哈托夫、艾卡、萨沙，本来是想从五人中选出一人执行国师风云计划，其他人不行就都淘汰掉了，前次我花了2天面试的过程中，我发现他们有其他特殊的用处，当前敌我斗争十分尖锐，我们在几个方向上都处于极为被动的境地，急需从这批领帅型人物中，培养出领军人物充实各条线，让我们先来分析一下这几个人吧：
伊万，25岁，上尉，来自驻英国大使馆武官处，出生于英国，母亲是英国人，话多，上学第一日，上午走访各教室后，看到教室门口广告的写法，中午就自己选择一个教室贴了海报，下午就化名教授开了个经济实践讲座，20－25名听众，讨论热烈，还爆出4－5次掌声。这说明此人胆大，能反客为主，擅于观察，有领导力，有口才，必要时，可以扮演教授或语言表演类的角色。
佐格，24岁，上尉，来自禁毒警察部队，长期在边防哨卡及市镇工作，对做基层的走街串巷的调研非常擅长，是个纸牌迷，第二天开始，就与一帮新认识的学员到他们寝室去打牌，一玩就是通宵，有了输赢还要喝伏特加。像这种能很快与基层打成一片的能力，对获取情报线索非常重要，反毒是一种非常宝贵的社会工作体验。
马斯哈托夫，23岁上尉，来自叙利亚特种兵教官，是生长于车臣地区的穆斯林，是个虔诚的信徒，来到学校，很快找到了附近的清真寺，还联络了同胞。叙利亚的时局动荡不安，我方在这个方向展开行动时，一个精通阿拉伯语的穆斯林在当地可能会胜过十个外乡人。
艾卡，23岁上尉，来自海军航空兵，是个多情郎，十天晚上，跟了九
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