尊儿和莲儿一听说肖英老师被学校停了课，于是便召集了不少同学，站在校长办公室外面，要求学校恢复肖老师的课。
校长出来安慰同学们说：“事情还没有弄清楚，一旦有了结果，就马上让肖英老师回来。”
但是尊儿和莲儿并不听校长的话，他们说，如果学校不让肖英老师上课，他们就集体罢课！
校长看着这些学生们坚决的样子也没有什么更好的说辞，只好派人去把肖英老师用车接到学校里来平息此事。
肖英老师站在校长办公室门口，看着学生们为她讨还公道，内心十分感动。
其实在这些日子里，她的心里也不好受：
因为学校对她的处分本身就存在错误，可是她又无法辩解，只能心里伤心委屈！
她心里清楚自己能够打开时间隧道穿越时空，是自己的特异功能，从一生下来就会。她绝对没有使用什么魔法和邪术之类的歪门邪道。
而且自己的目的仅仅是在帮助两名对自己的人生感到困惑的的学生，并没有做什么违法或伤天害理的事情。
这些事她和别人说不清，特别是那个虽然年轻但很固执的中年教导主任。
为此，肖英老师只好保持沉默，无奈地接受了校方的惩罚。
此时，她看着这些学生，特别是尊儿和莲儿，这两个知恩图报的孩子正在攥着小拳头愤愤不平地带着同学们喊道：“让肖英老师上课！让肖英老师上课……”
这样的情景，肖英老师除了在电视上看到那些闹**的学生们这样喊过，现实中她从来没有见过，更没有想到这些事会发生在自己的身上。
此时此刻，她的眼睛湿润了！的确她的心里对尊儿和莲儿还有这些助阵的学生，充满了感激！
这时校长，在学生们的呐喊声中，神色匆匆地来到肖英老师面前说：“肖英老师，你就说句话吧！你看这……”
肖英老师擦了擦眼角的泪水，然后伸出双手向下按了按，几百个正在喊着口号的学生顿时鸦雀无声！
“同学们，你们的心意我领了。”肖英老师说罢深深地向同学们鞠了一躬，然后站直了身子又说：“同学们，请相信我们的校长，也请相信我们的学校，他们会给我一个公正的结果。”
“不——我们现在就让肖英老师上课！”尊儿带头喊道。
“我们现在就让肖英老师上课——”后面的学生也一起跟着喊道。
肖英老师平静地看了看尊儿，再次伸出手把大家的声音压了下去说：“同学们的心情我非常理解，只是国有国法、家有家规，我们的学校也有我们的校规。没有规矩不成方圆嘛！”
肖英老师说到这儿，微笑着看了看尊儿和莲儿，然后继续说：“孩子们，如果你们还认为我是你们的老师，你们就听我的话，现在立马回到教室去上课。我向你们保证，用不了多长时间我就会回到学校，回到你们的身边。”
“老师，你要说话算话！”尊儿抹了一把眼泪大声说。
“算话，只要你听老师的话，老师一定说话算话！”肖英老师笑盈盈的脸上淌下两颗晶莹的泪珠。
“走，我们上课去！”尊儿喊了一声，头也不回地带头离开了现场。
肖英老师帮学校解了围，但是并不能代表她就没事了。
学校的老师们开了几次会，都没有结果。
原因是对于“时光隧道，穿越时空”这样的新名词，大家不仅不知道，就是连听说也没有听说过。
虽然他们对这一新事物的出现不敢下定论，但是大多数老师还是凭着往日对肖英老师的了解和肖英老师的为人处事，从感情上认为肖英老师不会搞什么歪门邪道。
可是这件事又不是感情用事能够解决的，于是他们只能提议让肖英老师先回到学校上课，慢慢在处理这件事。
但中年教导主任却固执地认为，肖英老师搞的就是邪门歪道，必须送到警局处理！
教导主任的固执使校长也不敢轻易下判断，但是他的内心实在是不愿意把肖英老师交到警局或者诉诸法律的。
为此，老校长不得不在一个阳光明媚的上午亲自来到肖英老师的家中登门拜访。
“肖英老师，你能不能坦白地告诉我你所谓的“穿越时光隧道”这件事，到底有没有使用魔法或者邪术之类的，歪门邪道？”老校长用一双真诚而关切的目光看着肖英老师问。
“没有！”肖英老师把一杯茶水放在老校长面前的茶几上，然后坐下来说：“不瞒校长说，能够打开时间隧道，是我天生的本事。”
“也就是说，你与生俱来就有这样的异秉？”
“确切地说，是特异功能。”肖英老师解释。
“特异功能？”
“对，就是特异功能！”
“那么，肖英老师，你能不能带我穿越一次时间隧道？一来让我见识见识你的特异功能；二来也好证明你与那些歪门邪道无关，好堵住那些怀疑你的人的嘴巴。”
“校长，你的好心我领了，只是这穿越时间隧道，并不是任何人都可以的。前提是你的前世必须有未了心愿寄托在某个后人的身上，这样的人才能穿越时间隧道。也就是我们常说的有缘之人。”
“这样说来，你的穿越时间隧道，虽然不是邪门歪道，但好像有些迷信色彩。”校长皱着眉头说。
“老校长，这两者都不是。时光隧道就像是你从学校到我们家，所走过的这段路。你走
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