在返回浦西的轮渡上，邵钧手里拿着笔记本，在和袁天华热烈地交谈。辛瑞凑了过去，拿过邵钧的笔记本看了起来。笔记本上密密麻麻地记下了不少问题，在重要的地方还做出了标记，诸如“编制300多人的舰上没有餐厅，舰员只能在甲板上吃饭”；“卫浴设施严重不足”；“居住舱室拥挤，通风条件差”等等，记得还蛮详细的。
“邵钧，你怎么挑的都是居住性方面的问题？”
邵钧说道：“我认为居住性很重要，吃不好、睡不好，哪来的战斗力？”
“嗯，你这个观点很好，有创新。不过，肯定是不符合中国国情的。”
“中国国情是什么？现在不是爬雪山过草地那个年代了。”
“大庆石油工人早先提过一个口号，叫做先生产、后生活。这个观点决定了在以往的军舰设计中，居住性是放在最后一位考虑的。”
“我和你没有共同语言，你们是搞轻型护卫舰的，是小船；我们要设计的是5000吨的大舰。”
辛瑞转身问袁天华：“你也是这样想的吗？”
袁天华点点头：“居住性当然要改善，不然怎么称得上一个‘新’字。不过，军舰的设计重点还是要围绕完成使命任务的，如何有效地发挥武器装备的效能才是关键。这是出发点上本质的不同。我觉得这条舰的适航性还是不够好，五级以上海情时，舰炮和导弹的命中率都要大打折扣，还有就是舰上的电子设备、雷达天线分布不合理，同时开机使用时会产生互相干扰现象。”
辛瑞马上对邵钧说：“你看看人家，这才叫抓到点子上了。”
邵钧一脸不高兴，把头扭到了一边。
“哎，你等等，我正想问你。”袁天华拉住本来要走开的辛瑞，低声说道：“那天你说我们当中很多人要改行，不是真的吧？”
辛瑞看看四周，发现没人注意到这边，这才严肃地说道：“看来是真的了。”
“那改行做什么呢？”袁天华问道。
辛瑞摊开双手，做了个西方式的缩脖耸肩。
就在这次出来实习前不久，辛瑞接到了一个从青岛海军潜艇学院打来的军内长途电话。打电话的人是辛瑞姐夫的舅舅，在潜院政治部工作。以前也没什么联系，所以接到他的电话时，辛瑞还感到有些奇怪。他在电话中透露的消息让辛瑞大吃一惊，说潜院刚刚成立了一个防险救生系，计划九月份开课，先是办一个半年期的进修班，以满足舰艇部队急需。第一批学员要从海军军事工程学院造船系毕业生中挑选十个人，这也就意味着有十个同学四年本科毕业后还要再进潜院学习半年。辛瑞还特意问了一句：早干什么去了，现在才想起来急需？他舅舅的回答是：急需是一方面，可能更主要的原因是，海军未来十年没有更大规模的造舰计划，造船系毕业的学员明显已经过剩。
辛瑞放下电话就立即找到了沈海平，把这个消息原原本本地告诉了他。可沈海平只是稍稍愣了一下，并没有太大的反应。辛瑞很奇怪地问道：“这么大的事你都无动于衷？你是不相信吗？”
“我信。对我来说，干什么都一样。”
“那可不一样！招生时讲得好好的，怎么能说变就变呢？”
“就变了，你又能怎么样？”
尽管辛瑞没有说出消息的来源，可袁天华还是相信这是事实了。他深深地叹了一口气，突然又追问了一句：“防险救生？海军有这样的部队吗？那是干什么的呀？”
“从来没听说过，谁知道呢。”
“和造船有什么关系吗？”
“和船有关系，和造船肯定是不沾边的。”
两个人正说着，就听着汽笛拉响了，渡船缓缓地靠向了浮动码头。
上了岸，只见潘队长拖着疲惫的步子走在前面，袁天华拉着辛瑞追赶上去，扯住他的胳膊问道：“队长，有什么毕业去向的消息没有？”
“有啊。”队长有些无精打采，他仰脸指指天，又低头指指地，然后蹒跚而去。
辛瑞和袁天华对视了一眼：什么意思？
海军防险救生部队是人民海军序列中一支特殊的部队，最初是为了保障潜艇的航行安全而设立的。成军几十年以来，先后圆满完成了珍宝岛打捞苏军沉江坦克、台湾海峡打捞日本沉船阿波丸、南太平洋运载火箭数据舱回收等一系列重大任务，涌现出一大批英雄人物和集体。海军三个舰队共部署了六个防险救生船大队，担负着辖区内潜艇救生、海上舰船援救和沉船打捞使命任务，是舰艇海上航行安全的专业保障队伍。
1982年，海军进行潜艇弹道导弹水下发射试验，这是“两弹一星”成果的延续，对捍卫国防、威慑敌人具有举足轻重的意义。试验最终取得了成功，但具体过程却鲜为人知。海司航海保障部在上报的材料中提出了要进一步加强防险救生部队建设，特别是人才队伍的建设培养意见，得到了海军和总部批准。具体的实施方案中就有一项，从海军军事工程学院应届毕业生中抽调十名思想好、作风硬、身体强的学员，充实到最基层的防险救生船大队。
毕业分配的初步方案是由学员队制定的。分配计划下达后，潘队长立时感觉头都大了：“窝心！这怎么搞？”总共36个毕业学员，除去十个“防救部队”的名额不说，还有一些士官学校教员、后勤装备研究所、舰队修理所的名额，除去考研、留校任教的，真
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