体育课结束，林思达这边的十几个人一起，垂头丧气地滚回教室——就在他们身后，拉尼娅抱着球昂首缓步前行，神采飞扬，骄傲地接受着大家的赞美，就好像玫瑰碗决赛结束后的米亚·哈姆。
切，也就是大家不跟她计较罢了。要不然，就凭后防上那几个一百八十多公分的大个儿，稍微认真点来个“关门”，就拉尼娅那身板，还想舒舒服服起球？做梦去吧！
回到自己的“宝座”，林思达发现自己的笔袋下面压着张纸，a4大小，对折了一次。从背面浮现出的一行行痕迹就知道，它正面肯定密密麻麻写了一大堆东西。这什么情况，有人给我写那种小纸条么？
略带兴奋，又不无忐忑地拿起来打开一瞧，林思达这才发现这居然是篇英语短文，字体清丽：“在我们的生活中，有许多，许多……”呃，再后面这词什么意思来着？
跳过看不懂的部分直接往下看，林思达发觉这整篇文章自己居然没几句能啃下来，善了个哉的。视线落到纸面最下方，只见那儿还一行字，中文，不愁看不懂：
“你自己抄一遍再交给金老师。”
原来如此，这是热心同学的场外援助啊！谁干得啊，这么贴心？
要是换了别人，这会儿就该抬头起身环视教室，找寻“海螺姑娘”的踪迹。四目相对，瞬间心意相通，青涩的校园恋爱开始了。可林思达没这么干，只是从自己的笔记本上撕下一页，拿本教材垫着赶紧抄写起来。
某种意义上说，高中体育课是很受其他任课老师欢迎的——特别是临近期末的时候，好几个老师抢一堂体育课来变成自己的复习课这种事极其常见；而剩下的大多数时候，老师们又特别不喜欢体育课，因为上完体育课回到教室的学生们大多呈现两种状态：兴奋莫名与精疲力竭，很影响自己的教学效果。
现在，八班的这堂历史课就属于第二种情况。铃响过五分钟了，教室里，大部分女生恹恹欲睡，而男生则动不动乘着老师板书的时候交头接耳，讨论起足球阵型，哪款足球鞋比较好，以及如何能让梅西在阿根廷国家队发挥出全部实力之类的问题，任课的史老师边在黑板上写要点，心里边暗暗叹气：
这个班是没救了，连班长都在课上聊天。
回头转身下了讲台，史老师准备绕场一周，无声提醒一下这帮小兔崽子们注意听讲。虽说无论会考还是高考，先秦史这块都不是多重要的内容，可也不能让学生们这么散漫是不？于是，他就拿着教师用书，边走边讲，有如公爵大老爷出巡封地并发表重要讲话般。学生们也很知情识趣，姑娘们抬起了头，小伙子们闭上了嘴。很好。
史老师就这么威武霸气地一路巡视至相泽美咲身旁停下，这可把胆子比金丝熊大不了多少的美咲吓了个够呛，赶紧坐正，腰挺得笔直，心里则是惴惴不安：“没有看见我，没有看见我，老师没有看见我……”
史老师在意的当然不是她了，而是她的同桌。从起立坐下后到现在，林思达一直在埋头抄着那篇英语作文。这当然早就引起了史老师的注意。刚开始的时候，史老师觉得大为宽慰，还以为这偏科生总算意识到要均衡发展了。只是林思达抄了好一会儿都不带停的，又从不抬头，这才让史老师意识到那家伙就跟正在聊天那群人没什么两样，也没在干正事儿。这不，乘着巡场路过，顺道处理一下。
理所当然地，史老师看清了林思达手上在做什么。大概是又被班主任金老师罚抄文章了吧。
“林思达，起立。”史老师用很平和的语气吩咐道，不太像是一个把学生在课堂上开小差抓了正着的高中老师该有的反应：
“来，说一下，夏商周时代我国政治制度的主体是什么。”
史老师原本的打算是让林思达就这么站着冷静一下，收收心完了就放他一马。结果，完全出乎他意料之外，正奋笔疾书的林思达应声起立，听完自己的问题后，没有犹豫没有翻书更没经其他人提醒，毫不犹豫地答道：
“王位世袭制、宗法制和分封制！”答完之后，还朝自己这边看了一眼——就好像前面的回答是条件反射，直到这会儿人才回过神来般——接着又低声反问了句：
“史老师，呃，要我拉起来么？”边问边还指了指身边被系好打了个活结的淡蓝色窗帘。
莫名其妙的问题。
更莫名其妙的是，林思达的话音方落，全班就哄堂大笑了起来——班长拉尼娅，就那个黎巴嫩还是叙利亚来着的姑娘，毫无气质地边笑边锤同桌男生后背；捣蛋鬼金岚羽更是直接笑到咳嗽不止；一向傻乐傻乐的夏莉娅，大概是睡着了才被吵醒，拉着旁边的人一个劲问到底发生了什么事……
好脾气的史老师依然没有发火，只是示意林思达坐下，自己回到讲台上，轻咳两声：
“好了，同学们。接下来我们讲秦朝——中央集权制度的形成。这一部分的基本内容大家在初中时就已经学习过了，所以今天我们换个角度，在座有谁知道，始皇帝统一时，这个世界其他地区处于什么历史时期？”
“弥生时代、孔雀王朝、箕子朝鲜和罗马帝国，波斯帝国！”八班野生历史帝闻人济民率先答到。
史老师没有给予点评，而是继续看着学生们：
“还有人要补充的么？”
一直以来干什么事儿都兴致不高，甚至连踢球都无精
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