讲解清楚。”说起这些志阳慢慢渐入佳境，没有了拘束跟窘迫。落落大方像是跟多年好友一起聊着身边趣事，脸上始终挂着浅笑，犹如一朵茉莉散发的淡淡的清香。从简单的执笔到上周已经学过一节课的同学交上来的字帖。拿着那些字帖志阳从实际切入，不去特别要求如何而是发现字帖中的优点，加以毫不吝啬的鼓励并指出好在什么地方跟不足的地方。志阳巧妙的不说是不足，而是提供建议以供参考。志阳说文字的魅力在于大家去发现，我不希望大家复制我的套路，而是带着发现的眼光写出自己的特色。隶书传世之作多见于碑文，出土文物有些还有名字可寻有些就没有了。它不像楷书或许是距现在较近所以更风行于世，传世名家也多还全。比如初唐的欧阳询的欧体，颜真卿的颜体，赵孟頫的赵体跟柳公权的柳体等等等等。只因为他们写出了自己的特色，所以受到了世人的追捧跟认可。而隶书所独特的魅力并不是时间久就能掩盖住其灼华，传世之作也有很多而且各个精品，像著名的史晨碑、张迁碑、乙瑛碑、出土书简里的耶秦简、汉始三年简、楼兰遗纸等等这里我就不再多举例了。它们都有其特色跟厚重的文化底蕴，如果说楷书是醉酒的杨贵妃有着醉人的闻世之态，那隶书更像是悠悠华夏民族的国之女神，散发着独特的魅力端庄大气。
随着志阳的侃侃而谈，不时与大家热切的交流，带动着大家的积极性激发着大家的求知欲。外面邻居也越聚越多，大家都被这讲课的小伙子深深地吸引着。不知何时班主任也站在了窗前，本来是来给志阳补课的，没想到竟观赏到这么振奋的一幕。这孩子到底有多少惊喜要呈现给自己，什么是差距这就是。看志阳小小年纪教起学来成熟稳重热情自信，再看自家孩子还在青春期摇摆不定，还在叛逆期徘徊不前。
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