听了邓先生的话，我不由地再次打量了一下这个小女孩。孩子大概一米三左右的身高，穿着蓝色牛仔裤和粉红色的薄毛衣，扎着一个马尾，眼睛大大的，长得很可爱。我看她身高、体貌各方面都很正常，只是看起来有些怕生，行为上没有同龄人的好奇、活泼，她安安静静地坐在沙发上，默默的盯着桌上的茶杯，眼角余光却不时扫向我。尽管看上去她对我和她父亲的谈话并不关心，但我感觉得到，这孩子心里什么都知道，机灵着呢。
我问邓先生：“瑶瑶是突然间就不讲话了吗？还是说有一个过程？”
邓先生告诉我，两个月前的某一天，孩子突然就一句话不说了。孩子妈妈挠她痒痒她忍不住会笑，但不会笑出声音，不论大人怎么逗她，一句话不讲。
“去医院看过了吗？”我又问。
“看了，医生说发声器官和听力都没有问题。”
我思索了片刻，又问邓先生：“瑶瑶突然不说话的这段时间，你们家里，或者在学校里，有没有发生过什么特别的事情……我是说，会对孩子心理上造成刺激的事情。”
邓先生皱眉思索了一下道：“我老婆，怀了二胎。除了这件事，这段时间并没有什么其他的……”他说着顿了顿，又道：“但我老婆怀孕到现在都七个多月了，刚怀上第二个的时候，她是很反对，怕家里有了小的大人会冷落她，我们跟她做了工作，后来她也没说什么……”
据邓先生介绍，瑶瑶原本是非常活泼的一个孩子，不论在家里还是在外，话都特别多，甚至可以说是个话痨。也不知道究竟是为什么，两个月前开始，突然就一言不发了。起初他跟爱人并没有注意，后来发现孩子不讲话了，也想过很多的方法，但不论他们怎么做，这个孩子就是不肯开口。在家里一言不发，在学校里也一样。这简直把他们急疯了。
我跟邓先生谈完，也差不多是九点半了。我让邓先生带着孩子先在接待室里等一下，自己跑去找黄老师。当天上午黄老师手头也没有别的事，听我讲完瑶瑶大致的情况之后，她让我把孩子带到儿童专用的那间看起来像玩具房一样的咨询室去。当我再回到接待室，却发现里面没人了。四处找了一圈，都没见人影，我赶紧跑到前台问陈莹。陈莹跟我说，邓先生刚才领着孩子出去了。一听这话，我这心里气不打一处来，黄老师还在咨询室里等着呢，他要走也先跟我说一声啊！这人怎么连点最起码的礼貌都没有。
正当我想打个电话问问林晓这家长到底怎么回事的时候，邓先生又带着小孩回来了，手里还端了碗牛肉米粉，见了我之后，他咧着嘴呵呵一笑，说：“我在这等了一个上午，连口饭都没吃上……我也不知道你到底要整多久，所以先去买了点吃的。”
我深深地吐了口气，算是服了这位爷，我打这瞎忙活了半天，我也还没吃早饭呢。
对于这位邓先生，我反感归反感，毕竟来者是客。我招呼他到我办公室沙发上坐着吃粉，自己则领着孩子去咨询室找黄老师。
年纪比较小的孩子做心理咨询的方式跟成年人不太一样，通常是让他们在那个玩具房里自由地玩一下，先熟悉一下环境。随后，咨询师会在适当时间、用适当的方式与孩子展开交流。我站在旁边看了一会儿，一方面不想打扰黄老师工作，一方面我自己也还有工作要做，所以很快就离开出来。
大约过了40分钟，黄老师领着瑶瑶从房间里出来了。邓先生与我见状连忙凑上前去询问情况。
黄老师告诉说，刚才通过一些游戏和小测试，她对瑶瑶的心理状态进行了初步的评估。可以判断瑶瑶的“失语症”的确是心因性的，但困扰着孩子、导致她无法开口说话的原因，却未必是早先我们所猜测的瑶瑶妈妈怀二胎的事。
黄老师拿出了一张画，对我跟邓先生说：“这是孩子刚才完成的作品，上面画了四个人，分别是爸爸、妈妈、瑶瑶……还有这个小的，是家庭里的新成员，她画了一个很小的小男孩。从这个角度上看，在瑶瑶的心里，是承认了这个新的家庭成员的。她在这张画上，并没有把弟弟画在妈妈肚子里或是别的什么地方，而是想象这个孩子已经出生，并且站在她身边。这意味着，在瑶瑶心里，非但不排斥弟弟，相反，她甚至还期待着他的到来。除此之外，画面的背景有房子、蓝天白云、草地地还有太阳。人物身上的衣服五颜六色，色彩鲜艳明快。这反应着她的内心世界，也如同画面一样五彩缤纷……但你们看这张画，注意到了吗？有一个比较奇怪的地方……”黄老师说着，向我们指了指画面中的几个人物的面部，问，“是不是感觉少了点什么？”我凑上去仔细一看，突然叫了起来：“哎呀，怎么画上这些人都没有嘴巴呀？”黄老师点了点头，对瑶瑶的父亲说：“我想，这就是问题所在。”
“‘嘴’这个器官，有它特殊的象征意义。比如人每天都需要进食，这一行为要通过嘴巴来完成；亲密的人之间，表达关心和爱意的时候，会亲吻对方，这一行为，要通过嘴来完成；人与人之间的相互交流，更是要需要嘴巴。所以说，嘴这个器官对人来说，有很多重的意义，它可以代表人内心各种*向外的流露、宣泄，也是获
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