由于葛萍萍的故事是引经据典，让听故事的人感觉到真实性强，其次是神仙也有道，思想意义超出吴亚文和冯丽娟的故事许多。在大家心里自然是葛萍萍胜出。
太阳慢慢的升起来了，天气也热了起来。李文凯老师便与学生们进入凉亭，在石凳上坐下休息。
凉亭的南端有相连着的两个大石缸，缸里有人挑来了清凉的井水。走路口渴了的人在用口杯舀水喝。
凉亭里有卖油炸粑粑的，有卖青椒就白粥的。还有卖枇杷鲜果的。
抬头往上看，粗大的横梁上雕刻着浮云游龙，两道横梁之间，有木雕的母狮抱小狮，亲子之情，神态活现，栩栩如生。
李文凯老师先指着刻在粗大的巨石条石叠成的墙壁上的铭文，告诉弟子们，这铭文不仅交代了修筑凉亭的起因经过和组织者，还记载了凉亭的修建过程。
之后，李文凯老师又带着学生们观赏那凉亭石壁上的铭文和石柱上的楹联。一会，李老师问大家：“这两幅楹联各有什么作用？”
冯丽娟仰起苹果脸，读那南边的一幅：
“东来西去勿悲失路，南辕北辙聊可当车。老师，我每次读，总感觉南辕北辙这个典故用得不是地方。”
李文凯老师指着石壁上的铭文，惊叫道：“哇，不简单！你们可知道这凉亭主题楹联是什么人所作？是前清的二甲进士呀！”
于是师生们都拥上前去观赏那铭文和楹联。
李文凯老师告诉大家：
“大家的文章不是故作高深，而是语言看起来极其平淡自然，却又义理精深。
“这里南辕北辙并不是用典故。在凉亭这种环境，讲究的是平民化，就是要让所有老百姓都读得懂。
“为什么叫‘便宜亭’？就是要让东来西往北上南下的人都感到方便，如有到了家里一样方便的感觉。
“你们注意没有？东南西北四方路口都有小石碑，刻着东走哪里，西走哪里，南走哪里，北走哪里，到了这里还用为迷路而悲伤吗？
“走路走得辛苦了，到这里坐坐，喝着甜甜的山泉水，买一点时鲜水果，或者吃一点喜欢的食物。不就像坐在车上一样惬意吗？”
人们接着欣赏下一幅楹联，那上面刻的是：
“为名忙，为利忙，忙里偷闲且坐坐；劳力苦，劳心苦，苦中作乐暂哈哈。”
吴亚文尖声说道：
“我都读懂了！上联的意思是说，为了名忙的也好，为了利忙的也好，再忙的人到了这里都会在这里忙里偷闲坐一会儿休息休息。下联的意思就是：不管你是搞体力劳动的，还是搞脑力劳动的，也不管你有多么辛苦，到了这儿都会放下一切，与周围的人们一样为快乐的人和事快快乐乐地开怀大笑。”
李老师告诉他的弟子们：
这是一幅深含哲理的名联。我国很多地方的凉亭中都有，它不光是讲凉亭这种地方的世态人情，更是讲作为社会的人如何与面前这个世界和谐相处。
建造凉亭这么浩大的工程不可能没有当时的官员参与其中，而安富恤贫是官员维持地方安定的主要措施。
他甚至还特别意味深长的告诫他的男女弟子们：
一个社会不可能只需要体力劳动者而不需要脑力劳动者，你们读了高中应该有体会，在当今的世界里，脑力劳动者也是推动社会进步的一支重要力量。
更重要的是，脑力劳动者的素质才决定了一个社会生产力水平的高低。
经过努力刻苦的学习把自己造就成为一个具有较高科学技术水平的脑力劳动者也是非常光荣的。
而且你们之中很多人将来要成为脑力劳动者，要承担起建设社会管理社会的重大责任。
不管是做官治国安民还是当医生当教师当作家当工程师从事科学技术的脑力劳动，都要把国家利益和人民利益放在首位。
听李文凯老师说这些的时候，赵春晖看了看冯丽娟，发现冯丽娟也在用水灵灵的双眸忘情地凝视着自己，她的神色是那样端庄和凝重。
直到很久很久以后的一天，赵春晖要拿过冯丽娟的语文书看，冯丽娟抗拒着不肯给他。赵春晖愈发好奇地要看过明白，原来在冯丽娟的书的扉页上，工工整整地写下了元好问的两句名词_
问世间，情是何物，
直教生死相许？
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