所以，一个合格的父母应该能够正确认识和对待孩子的“出格”，并积极引导孩子，使其朝着富有建设性的健康方向发展。
那么，父母应该如何正确对待孩子的“离经叛道”的“出格”行为呢？教育专家为广大父母们提供了如下对策。
1.正确理解孩子的“出格”
父母要知道，孩子的一些“出格”行为其实是对于自己生理心理成熟的一种尝试性反应。绝大多数并非父母所想象的那样，是孩子真的学坏了，而只是孩子个体成熟的心理反映而已。
2.正确应对孩子的“出格”
父母发现孩子的“出格”行为时，的确需要表明态度，但是，方式方法非常重要。应该给孩子一个平等对话的机会，避免因为简单粗暴而伤害了孩子的感情，甚至激发孩子的逆反心理，推动孩子走向父母希望的反面。
建议父母在这个时候，可以采取“主动式聆听”，最好由父亲来处理儿子的问题，母亲来处理女儿的问题，这样的话共同语言会多得多。父母可以坐在孩子身边，主动和孩子聊聊这方面的问题，可以告诉孩子自己在这方面的一些经验和体会。
3.用沟通交流走入孩子的心扉
交流、沟通是走进孩子心灵的最好方法。面对“出格”的孩子，和他们进行良好沟通是引导他们的必要前提。每个父母都应该提高自己和孩子交流沟通的能力，只有如此，才能够走进孩子的心扉，摸透孩子的想法，才能采取具有针对性的、高效的教育方法。
作为一名合格的父母，一定要敢于接受孩子的“出格”，要能够善待孩子的“出格”行为，引导孩子走向精彩的人生。
巧言相激胜过好言相劝
有一位特长教育家，他对于不喜欢练小提琴的孩子尤其有一手。在他教孩子们练琴时，经常会碰到的难题就是儿童的学琴意识低落，然而他却能使这些孩子们都乐意接受他的指导。用逼迫的方式吗？不！因为这种办法只能收到一时之效，并不能持久。原来他所使用的特效药就是这么一句话：“我想这件事你必定做不好，因为你的技能比人家差，所以你才不想练习。”
只要是从事教育工作的人便经常会体会到这一类的情形。尤其是小学生更是如此，很少有能够自动进取的，且常以投机取巧的方式来达到他偷懒的目的。对于这样的孩子，你如果对他说“难道你是不喜欢它吗”是毫无效果的，应该对他说：“这样的事情对你来说是稍微勉强了点，可能你没办法做好，因为你能力比别人差。”
只要这一句话，多数孩子都会自发行动起来。
像这样的刺激效果，对大人或小孩都没有什么差异。如果你以强迫手段，非但毫无用处，反而会使对方产生反抗的心理。即使他当时听了你的话，时间长了，也不见得能有什么好的效果。
人的心理有一种特性，往往越受压迫，反抗心越强。比如进行中的娱乐节目若是规定得过于繁杂，便丝毫引不起人家的兴趣。倒不如将规则放宽，反而能使参与者个个都兴高采烈。
所以，当你有一件事情需要他人替你代劳时，千万不可说“你不愿意吗”，而可以试试以“你是因为能力差，不会做”的话来刺激他，因为前者并不能刺激对方的自尊，后者反而击中了他的要害，迫使对方为了挽回自尊而有所行动。激将法最有效的一点是：用语言对处于想与不想之间的事，或虽是“优势项目”却不想参与的事进行言语挑逗，以激其就范。如果对方是一位意气用事的人，就可能听从你的安排。
激将法往往能够使被说服者感情冲动，从而去做一件他在平常情况下——比如请求他或同他商量——可能不会去做的事；激将者还可以激起对手的愤怒感、羞耻感、自尊感、嫉妒感或羡慕感等，在这种情况下，处于激动之中的对象在稀里糊涂中便会落到激将者的设计中去。
意气风发的年轻一辈更容易意气用事。如果要说服孩子，言词匮乏之时，不妨先摸透其心理，采用一下激将法，他们可能反而会顺着杆往上爬！
第19章与亲戚间的相处之道
学会爱屋及乌
有这样一位女士，对丈夫可说是体贴入微，但对丈夫的父母和亲朋好友却采取“不合作”的态度。婆家来人她心烦，婆家有事她嫌乱，为丈夫的亲友花钱她心痛。而她本人的父母长期住在自己家，亲戚来往也很大方，但只要丈夫家的人一来便立即“阴转多云”。久而久之，丈夫成了孤家寡人，家中来客成了娘家人“一边倒”。当那位仁慈宽厚的丈夫最终提出分手时，这位女士十分不理解，历数对丈夫的好处大骂丈夫没“良心”。她的丈夫是个不善言谈的人，只说了这样一句话：我容忍不了你这种自私的爱！
是的，女人要学会“爱屋及乌”，如果真的爱对方，就必须关注对方的喜怒哀乐，想对方所想，爱对方所爱。一个人是不可能从与社会的千丝万缕的联系中分离出来的，如果只局限于爱丈夫一人，就好像说喜欢你的眼睛，不喜欢你的四肢，把四肢割掉，怎能不带来伤痛？！
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