“你个小妖精，是自己这样想的吧？还敢说我，我来帮那些男医生看看你的身材有多好。你们快来帮忙呀，摸一摸这个小妖精，看她是不是假的？”谢雨菲立即反击，而且还叫其他人帮忙。
顿时，大家笑着闹成一团，还有一些女生之间的私密的话，不太好在这里写出来，大家意会即可。总之，大家闹了一阵后，都觉得格外放松，然而又一起去打饭，心情也随着体检过去而轻松不已。
星期六晚上，每周一期的《招生考试报》分发下来了，我习惯性地翻阅着每个版面，有考试指导的版面，有专门的练习版面，还有文学版面。而我特别喜欢翻看文学版面，因为我喜欢文学，喜欢诗和远方，喜欢诗意一般的生活。尽管高三的学习生活忙碌而紧张，但是仍然不时抽空读一首小诗，看一篇文章，而我的课桌里也一直都有文学刊物放着。
当然，我也知道事情有轻重缓急，知道我们眼前最重要的复习应考，所以不会花太多的时间籍，只是偶尔在课间浏览一下，调节一下自己的精神状态，而不是一直沉浸在复习和习题之中。
就在我的目光扫过《招生考试报》的文学版面时，突然间愣住了，因为我在一首诗的下方发现了班主任的名字。随后，我细细地看，发现这首名为《眺望六月的高地》果然是我们班主任的作品，因为他的名字前面有着“玉龙中学语文组”的字样，而诗歌的副标题叫做“写给我即将高考的学生”，下面还有一段序言：
邂逅高考，六月便注定不再是一个平凡的季节。六月从此会有太多的希望与失望，祈求与诅咒，欢笑与泪水。六月也不再永远艳阳高照、晴空万里，时而还会有暴雨狂风、云翳阴霾。对于我们来说，六月已不再遥远，六月已触手可及，并终将渐行渐远。纵然岁月无痕，我也要像那一瞥的惊鸿，像那过隙的白驹，在苍茫的时空中化作流星闪烁。
一个农夫/站在四月的村庄/眺望六月的高地。
六月的高地上/早已撒下种子和希望/沐浴着爱与汗水/一起成长。
成长/在风雨中发芽/在阳光下拔节/在布谷鸟的歌声中想念六月。
想念六月/披上金色的嫁衣/和一把锃亮的镰刀结合/听一个农夫古铜色的笑声。
一个农夫/站在四月的村庄/眺望六月的高地。
品读着班主任的诗歌，我露出了微笑，从字里行间能够感受到班主任对我们的关爱与关心，对我们殷切的期望和期待。老师们就像的农夫，而我们就是他们用爱与汗水浇灌的种子和幼苗，在他们的关爱下成长，然后在六月的高地上等候着收获喜悦与幸福。
“哇，这里有班主任的诗也。”就在这时，坐在教室后排的卢天涛同学突然惊叫了一声，顿时教室里热闹了起来。
“在哪里呀。真的假的呀？”
“我也看到了，就在文学版面的下方。真的是班主任的。”
“不会是同名字的吧？”
“前面有学校的名字，怎么可能同名字呢？”
“眺望六月的高地。这诗名不错呀，六月的高地，就是我们要占领的目标。”
“老师这首诗写得真好，我都要感动了。”
“写给我即将高考的学生，大家看到没有，这是班主任送给我们的高考礼物，提前给我们的祝福。”
“一个农夫，站在四月的村庄，眺望六月的高地。”大家正在议论的时候，杨帆突然站了起来，大声地朗诵起来，他的声音充满磁性，顿时其他人都安静了下来。
“六月的高地上，早已撒下种子和希望，沐浴着爱与汗水，一起成长。”杨帆接着读下去。
“成长，在风雨中发芽，在阳光下拔节，在布谷鸟的歌声中想念六月……”有同学跟着杨帆读了起来。
“想念六月，披上金色的嫁衣，和一把锃亮的镰刀结合，听一个农夫古铜色的笑声。”随后，更多的同学跟着一起大声读起来。
“一个农夫，站在四月的村庄，眺望六月的高地。”最后，全班同学都齐声朗读起来，巨大的声音把旁边班级的同学都惊动了，有人伸出头来张望着我们班的教室。
“同学们，班主任在诗歌中对我们寄予厚望，希望我们在高考中取得辉煌的成绩，这份感动请大家记住。今天我们不能做什么，今天我们只能把一切记在心里，然后在最后两个月时间里，冲刺高考吧，争取用我们最好的成绩，争取我们班全部同学都能够考上本科甚至是二本，来回报三年来辛苦教育我们的老师们吧。”这时，班长冷浩然站了起来，转身望着大家，认真而又严肃地说。
“请班长放心，我们一定认真复习，努力学习，绝不拖大家的后腿。”刘成波站起来，激动地挥着手说。
“对，高考其实成就的是我们自己，最终是为了我们自己的人生和未来。但是，成绩是属于我们的，荣誉却可以给予学校和老师们，所以我们在为自己争成绩，从而为学校和老师们争荣誉。”方晓也大声地说。
班主任发表在《招生考试报》上面的这首诗歌，让我们班上的同学学习的热情更加高涨了，大家带着对老师们的敬意，带着一份沉甸甸的荣誉而奋力拼搏着，朝着六月的高地奔跑着。
而事实上，班主任为我们写的诗歌有很多，只是我们知道的不多，但是不久前，我到他办公室去拿试卷时，曾经看到一张草稿纸，上面有着班主任写的
喜欢眺望六月的高地请大家收藏：(m.shudai.cc),书呆网更新速度最快。