从自然界自然属性的进化的人为基础来在食物链厮杀的环境相对主体人类而言人的生存发展从走向食物链顶端并走向文明，从中脱颖独立，而形成自然属性的高级智慧的特殊物种的存在，走向新的高度来生存发展的阶段，好比每个人出生一般活在社会规则中生存发展，到宇宙星空中生存发展的新目标，自给自足，独立区分开来人类自己，从现实自然规则的无下限的捕食被捕食的生死厮杀，适者生存活下来，单干或组队的厮杀的实力一般是最厉害，战斗不同敌人或食物，脱颖而出成就星球霸主地位，由人类主观能动性动手创造的人类文明文化，挑选有利于人类在一年四季中的生活发展的领地而扎根开创了属于人的社会堡垒空间，人类世界，建设的社会，它是，以此星球一体自然界中的各种事物，每个事物多角度，以现在人类来反观事物多个动作多部分是什么原理结构，每个动作归类不同人认知世界的各部分学科层面。人类所认知的已知每个事物的高度和每个事物如何完成的深度和广度多个事物，总结认知的不同学科专业的层面，对形成的多个具体事物是都能从专业角度来认知，形成多个事物是紧密联系判断，联系形成的各种事物，好比造纸，吃饭等等都是各部分环节的结构搭配和内容材料来完成事物
各种动作的完成，人参与行动改造建设事物，人类世界的认知方面和能力方面等的文明，从各种事物中派生出人类社会认识和改造自然社会世界的问题，用什么来想办法解决恢复正常又能人主体活着而参与实践改造完成事物，这个事物过程到结果完成的办法，包含了相关的各个层面角度的学科知识领域和产业领域，因此而衍生出完成事物的专业体系，包含事物的各环节，好比电脑生产需要的条件要素，每个环节，计算机体系结构就是指适当地组织在一起的一系列系统元素的集合，这些系统元素互相配合、相互协作，通过对信息的处理而完成预先定义的目标。通常包含的系统元素有:计算机软件、计算机硬件、人员、数据库、文档和过程。到各种事物的体系，每个事物从不同角度层面认识归属的各类专业体系的科学知识，不同学科能解释各种有关事物，在各种事物中体现，都是包涵了星球的自然的和社会的所有的一切内容的认识世界和改造世界，不断重复认识同一事物或认识新的事物，能读懂新事物是什么原理构成，自然界和社会界中各种事物的建设逐渐深化了解同时让各种专业体系的完善，深化了解而遇到事物的完成产生的问题的解决和从幼稚到成熟来解决问题来建设各种专业认知存在的全面和发展！
世界整体包括宇宙天文的客观事物的认识和人为参与改造的各种事物，归纳分类形成层面学科的知识，划分有哲学、经济学、法学、教育学、文学
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