郝佳一速度坐下，认真看去。
良久--
郝佳一陷入沉思。
良久--
郝佳一大发感慨了：
老妈吔，我才知道，我现在正值青春逆反期，你老人家这么简单、粗暴、“暴力”、“家暴”的教育方式根本彻底不对？
众里寻他千百度，可算找到远离“家暴”的有力支援啦。
找机会得跟老妈正式好好谈谈。
正式好好谈谈？
尽吹牛！
郝佳一怎么敢？
于是，郝佳一冥思苦想，玩了个小心眼、耍了个小心机、做了个小变通。
缘此，郝佳一才有此问--此问题。
“郝佳一，你问这干嘛？你们老师跟你们讲到这了？”郝妈妈疑问道。
“老师没讲，这是孩儿我勤学不倦、开卷有益无意之间在书上看到的。”
自家宝贝孩儿的说话模式，郝妈妈已见怪不怪--无语地见怪不怪。
“噢-逆反期是吧？逆反期大概齐就是一些成长中的孩子到了一定的特定年龄时期，小小年纪就凭着学到的那一点点知识、那一点点少得可怜的对社会、对世界的认知，就开始觉得自己已经长大，已经无所不懂、无所不能，就开始拿批判的眼光对待一切，大人的正常教育、正常督促、正常管理、大人做的任何一件关乎他们的事情他们都觉得是指手画脚、吹毛求疵、多此一举，然后渐渐开始在举止行为上反对、抵触、违逆大人的教育、督促、管理，和大人对着干、拧着干。这些孩子成长期这种少不更事、自以为是的反常成长现象就叫逆反期。”
“老妈老妈，您确定您这是标准答案。”
“逆反期这种反常现象，哪有什么标准答案，一贯都是仁者见仁智者见智。”
什么是逆反期这个问题没有标准答案？
怎么可能？
郝佳一刚刚才拜读过不久--且详细着呢。
并且、而且、讲真，标准答案好多教育类书籍上都有。
郝妈妈？
郝妈妈老师？
标准答案当然也有啦--并且，太多版本啦。
郝佳一书房里看到的那本书，就是郝妈妈最近正在看的一本青春期话题的书--《青春轻语》，里面就也有逆反、叛逆期的详细阐述、解读--郝佳一碰巧、恰巧看到的那些。
那...郝妈妈这解答？这大概齐的解答？
这是郝妈妈的有意为之。作为一名资深、优秀、老到的常年“战斗”在教育第一线的的教学大咖常年已养成了习惯，在关乎学生娃的问题上--在关乎可能为学生娃的成长提供不利技术支持的敏感问题上，郝妈妈老师一贯敏感地有自己的见解、一贯敏感地不顺着学生娃说话。
郝佳一这郝妈妈了解到骨子里的自家宝贝孩儿，郝妈妈更：郝佳一这家伙更淘，什么都更绝对不能顺着。
郝妈妈这有意为之给出的解答，一点没往郝佳一的预期方向那儿发展，郝佳一--相当不满意。
“老妈，您的见仁见智...您的见解怎么跟书上的不一样啊？”
“书？什么书？怎么不一样？”郝妈妈揣着明白装糊涂。
老妈吔，拐弯抹角费这半天老劲，您问这句问得最恰到好处。
“老妈，麻烦您稍等。”
郝佳一屁颠颠直奔书房而去。
转瞬，郝佳一去而复回，手上捧着本打开的书，可不就是那本《青春轻语》。
“老妈，孩儿跟您老人家读一下啊。啃嗯，逆反期...”
郝佳一这家伙，看起来...这分明是有备而来呀，他问这已经有答案的问题，这家伙到底想干嘛？郝妈妈又疑问、揣测。
郝妈妈疑问着看了郝佳一一眼。
就这一眼，郝佳一习惯性地直发毛。
发毛？发毛也不行啊，郝佳一可不愿意自己几天的苦思冥想、精心策划、费心巴力付之东流，再说，此时已箭在弦上、不得不发，郝佳一...为了主张自己的“成长权益”豁出去了，硬着头皮继续：“逆反期也称叛逆期。少年儿童、青少年随着年龄的逐渐增长，心智的逐渐成熟，其独立意识和自我意识开始日益增强，他们开始反对父母再把自己当小孩看待，开始迫切渴望独立、平等、尊重。由于很多大人、家长、老师严重忽略了这些，仍然以过去高压、强势、命令等等的方式来与他们相处，此种相互之间思想、行为、意识上的差异逐渐加大，逐渐使他们心生反感，开始反对、甚至反抗这种相处方式，逆反心理由此产生，具体行为上呢，他们会用各种方式、各种方法来以期得到独立、平等、尊重。少年儿童、青少年成长过程中的这种现象、这些时期，就叫逆反期或叛逆期。逆反期粗略划分，大概共分为三个阶段：一.幼儿逆反期；二.少年逆反期；三.青春逆反期。现在重点分析青春逆反期。
青春逆反期的年龄段大概为十一、二岁——十七、八岁，高峰期大概为十四、五岁。
孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事已有自己的思考、自己的主见，对父母的话开始质疑。而父母呢，在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方式去面对孩子，还是一如既往家长制、一言堂，由此导致矛盾重重，逆反现象屡屡出现。
面对这些处在青春逆反期的孩子，家长与他们的相处、对他们的教育要更加的耐心、细心
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