这大大一段直把郝佳一读得是口干舌燥。
郝妈妈呢？
终于有点明白了：这孩子...别是来跟我这儿寻觅、寻求青春逆反期来了吧。
郝佳一继续着：“...切忌简单、粗暴，打骂更是最不可取，应该体贴用心、换位思考、放低身架与他们相处，反之、否则、如果大人、家长、老师继续不注意自己的方式方法，正处在青春逆反期的孩子、尤其是十四、五岁这些正处在青春逆反的严重期、高峰期的孩子极易产生厌学、逃学、离家出走、混迹网吧等不良行为，更严重的甚至留下终身心理阴影、心理障碍...”
读到此处，郝佳一心虚地不敢往下读了，又不由自主看老妈脸色。
郝佳一看到的，依然是慈母慈母的老妈。
其实--
郝妈妈已彻底明白了，郝佳一这家伙这哪里是来问我问题的呀，这分明是拿青春逆反期来跟我说事来了：郝佳一，我那么多的学生娃、你的那么多大哥哥、大姐姐，哪一个敢跟我拿青春逆反期说事？就你敢哈，就你胆大哈，这顿揍可是你自找的哈。
这么说--
郝佳一的小心眼、小心机。
掉底了？露馅了？
然也。
都这紧急、危急挨揍边缘情况了，就别然也了。
郝妈妈这些年教过的学生数以万计，这些年她面对的小心眼、小心机多了去了，比之郝佳一费尽心机、煞费苦心的也多了去了，郝妈妈辛苦、费力一一化解于无形的不胜枚举、数不胜数，郝佳一玩的这些，在郝妈妈面前，太太小儿科啦，今天这是郝佳一把握的时机恰到好处，正好是郝妈妈最放松、最轻松的时候，不然，早掉底、露馅了。
本来--
郝妈妈：哎哟我这暴脾气。
即刻这就要动手揍娃，可转念一想，现在揍好像有点为时尚早，再忍忍、再等等，让这家伙往下继续表演，等坐实了他的铁证再揍不迟，也免得他再给我狡辩、抵赖。
于是--
郝妈妈一副的气定神闲、波澜不惊。
郝佳一看到的依然是慈爱的老妈--慈母慈母的老妈。
坐实了铁证再揍，郝妈妈这老妈，也太给力啦！
不是，郝妈妈这老妈，也太“暴力”了！
郝佳一做什么了就揍？郝佳一截止目前读的这些，都是书上的，又不是他臆造的，也没错呀。
错就错在郝佳一读的这些，这里面有郝佳一...
原文这段好像不是这样的，这里面好像有郝佳一有利于自己的曲解，这本书郝妈妈正在看，对于这段有些印象。
郝佳一啊郝佳一，你现在怎么胡说都行、怎么篡改都行，等过会儿看你老妈我怎么帮你纠正纠正、怎么让你长长记性。郝妈妈愤愤思想。
郝妈妈内心准备着揍娃、明面上波澜不惊：“佳一，书上的答案确实比你老妈的详尽、有水平，老妈认可这个标准答案，你拿过来我仔细看看。”
郝妈妈兼有证实自己猜测之意。
郝佳一--好像危险了吔！
危险都这么逼近了，郝佳一眼前还在略过胜利在望、从此告别“家暴”的曙光呢。
郝佳一带着一丝小欣喜、小兴奋、小成功的美好心境坐到老妈身边，毕恭毕敬把书摊开在老妈面前。
郝妈妈只是瞥了一眼，并不细看，一则，郝妈妈真实目的不是为看书，二则，这相关知识对于教书育人的行家里手，说是大咖也不为过的郝妈妈简直太小儿科了。
只这一眼--
郝妈妈怒火中烧了。
因为呀--
摊开的书页上有折记、有划线、有圈点、有涂抹、有修改、有叹号。
郝佳一、我家孩儿，你果然修改、曲解了吧，揍你你不冤枉吧？
郝佳一在书上这么乱写乱画干嘛？
郝佳一把学习上划重点、记要点的方式方法给用这儿了，同时又用了些隐匿、涂抹、修改不好词句，趋利避害的小手段。郝佳一的这一大段朗读，是郝佳一认真甄选、修改过的，不好的、郝佳一自觉与自己不利的，郝佳一统统的把它们或修改、或删去。
这里面--真的有好多郝佳一利于自己的修改、曲解，郝佳一--冤呼？不冤呼？
怒火中烧的郝妈妈又仔细看了一眼，心疼地看了一眼，怒上又加怒，火气又升腾了：爱书如命的郝妈妈看书从来都是摘抄、笔记，从来不在书上写写划划，也最讨厌别人在自己书上写写划划。
郝佳一还各种写写划划、各种写写划划，还...还写划了这么多，郝妈妈这火--火大了--火大得--揍孩儿的心--愈发坚定啦。
老妈人家都已经铁定决心揍你这自家孩儿了，你这自家孩儿...
“老妈，再过几个月孩儿该过十几岁生日了来着？”都这危险、严峻形势了，郝佳一还搁那没眼力见往下继续，拉近自己与青春逆反期的联想、联系、距离呐。
关键郝妈妈太能隐忍了，郝佳一明面上根本没看出什么来，所以才导致郝佳一往下继续，继续往挨揍的终极目标一路狂奔。
“你刚过的十三岁生日，再过十一个月另几天你就十四了，哎呀，一晃我家孩儿可就长大啰。”郝妈妈一脸的慈祥、慈爱--在误判形势的郝佳一眼中。
其实郝妈妈真实内心：郝佳一啊郝佳一，你这家伙这是硬生生把自己往青春逆反期里代入呀、还硬生生想往严重期、高峰期上靠...哼哼，想不揍你都难，跟我拿青春逆反期、拿逆反、叛逆
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