从院子走向教室，迎面竖了一面墙，墙上写着约一米大小的“希望学堂”四个大字，“希望学堂”下面写着“用宽容的心对待生活，用快乐的心改变生活，用感恩的心感受生活。”体现“宽容、快乐、感恩”的主题。
教室正面的外墙上悬挂着“互相团结、互相帮助、互相关心、互相爱护”的四个玻璃镜框；像后世一样，教室里面的后墙上是专栏，用于展示学生们的成绩和评比情况，以后还准备让孩子们办板报之类的。
“希望学堂”正式开学，孩子们欢欢喜喜的走进教室，林毅以“认真、进取、乐观”为主题作了开学典礼演讲，要求孩子们要以宽容、感恩的心对待周围的世界，以乐观进取的态度积极生活。。。。。。。
“放下包袱，挺起腰杆，面向未来，你们不比任何人逊色，你们一定能成为有用的人，未来是属于你们的！”林毅以激昂的声音结束了演讲。
关于课程设置，除了语文、数学、物理外，还增设了体育和音乐。
体育只能因地制宜，跳高、跳远、单双杠、竞跑等为主要项目，除了这些，还设计了一些游戏娱乐活动，如打陀螺、跳绳、跳房子、踢毽子、丢手绢等道具容易制作的游戏，旨在让孩子们发挥天性，开开心心的玩，在玩中树立自信心，在玩中培养团队精神。
音乐由董连上课，主要教授简谱和儿歌，如：后世曾经流行一时的“种太阳”、“小燕子”、“读书郎”、“找朋友”等；有音乐天赋的还专门拜师董连学乐器；比如，江英和一个8岁的女孩余玲玲就很有音乐天赋，喜欢琵琶，董连也教的很认真。
上课时间也按后世的标准作了调整，上午二个辰，每节课约40分钟；下午二节课，然后活动半个时辰，最后半个时辰写作业，约酉时放学。考虑到晚上光线不好，晚上不上自习。
孩子们被分成了两个班，8岁以下的17人，由柳叶教；9岁以上15人，由小翠教。有了正式课本，就先从拼音开始学。
刘如平对数学和物理狂热，林毅不得不花部分精力进行辅导，但要求以后要刘如平讲这两门课。
对于教师资源问题，也还需要进一步挖掘，最好能找到合适的人选；小翠和柳叶现在还可以，但毕竟本身基础就不好，再加上年龄也小，目前以教识字为主到还行，再过两年（高年级）恐怕就难以胜任了；刘如平的文化水平到是够，但心思不稳。找寻合适的师资也不太容易，教书的方法、观念差异太大，这是让林毅头疼的一件事。
看着孩子们参加体育活动和游戏时的开心样子，林毅心想，孩子的心性都一样呀，不分地域、时空。这就是动物的共同本性吧，人也是高级动物，林毅这样想着，但不知道对不对。
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一天，王丫丫帮小翠缝衣服时，发现丫丫的手艺非常好，这让林毅得到了启发，如何发挥孩子们的特长和兴趣值得重视。
林毅觉得是不是应该增加美术课和手工，如：绣花小组，让女孩子们下课后跟丫丫学手工绣花。
和丫丫说这个想法时，丫丫还是很羞怯，在林毅鼓励下，总算开始了；林毅画了一些卡通型的动物和人物，孩子们兴致很高，丫丫很仔细的一针一线的教；此时，丫丫的自信心明显提高了。
嗯，要的就是这个效果，林毅心道。以后可考虑开个成衣店，林毅相信一定能流行起来，后世的经验不是空来的，必然有其道理。
关于美术，林毅不懂，但学过立体几何，多少知道一点透视关系；上课简单讲一些透视原理，以让孩子们自己涂鸦为主，旨在释放孩子们的天性。
学堂算是正常了，林毅松了一口气，对孩子们的心里问题，林毅也没经验，这时也没有心里医生，一时没有好的办法，只能慢慢来。
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以前做的凸透镜一直没顾上用，现在林毅想抽空做了几个放大镜和望远镜；因为双筒望远镜需要调整焦距和瞳距，有难度；林毅本来打算做单筒望远镜的，但和木匠讨论后，还真做出双筒的了，手工木制螺纹相当精制，这让林毅很意外。
不过这些东西太超前，林毅没告诉刘如平等人，想等以后有机会再说。
难民潮的出现，打乱了正常的秩序，褒河栈道也中断了一段时间，最近还没有下雪，终于通了；林毅迫不急待的让商队带了一封书信到褒河，想了解情况。
大面积的灾害同样也打乱了李世民的节奏，花了不少精力用于赈灾善后，最近才稍有好转，灾民饿死的现象基本没有了。这天，趁着李世民心情稍好，太子李承亁带着二个玻璃杯来献宝，李世民震惊不小，听说是来自夏鹏轩。。。。。。。。
夏鹏轩并没有将玻璃杯送给太子，而是送给了部分富商和常打交道的官员；夏鹏轩深知宫廷险恶，不好平衡，不想招来麻烦，但太子的耳目不少，有献媚者转送到了太子手里。
关于夏鹏轩，李世民有印象，夏鹏轩的父亲对李世民有过一点恩，两个儿子只是个普通士兵，虽战死沙场，但无论如何是进不了李世民的视线的；登基后对于这中低级封赏有专门的人负责，仅有的印象也是李世民批准封赏时留下的。找出当年的封赏资料，没发现夏家有什么特殊之处，李世民觉得事有蹊跷。
当听说是林毅的杰作时（第三次听到林毅的名字），联想到棉被和上元节的诗
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