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第十四章 目标与工作任务(1/2)

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竞技馆外。

柴静站在讲台上,用教棍指着黑板上的手抄,大声地念着,“子不学,非所宜。幼不学,老何为?...”

紧跟着,讲台下的南瓜君和阿胜,也一边摇着头,一边大声地跟读着,“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”

然后柴静就又继续指着下一排念,“玉不琢,不成器,人不学,不知义。好啦,接下来你们两个,就好好听我讲有关孔子的故事。”

柴静放下教棍,在讲台上一边来回地走着,一边说道:在孔子三岁的时候,父亲就去世了,之后就由母亲独自带养。孔子到了五岁的时候,母亲就亲自教孔子识字,母亲先教他读音,然后再教他笔画,母亲教完后,就让孔子独自练习。孔子非常的自觉,他不仅把新学的字,反复地写上几十遍,还要把以前学过的字再重新练习。就这样,日积月累,等孔子到了十岁的时候,孔子把家里的书,都不知读了多少遍。

后来,在孔子当老师的时候,他有一个很调皮的学生。有一天,孔子让他接待客人,可他却去打鸟;客人到来后,还没坐下,他却先坐下了。之后,孔子就严肃地批评了他,过了一会儿后,孔子又叫这名学生去请邻居的王大爷来。

然而客人却不解地问,“为什么让一个不懂礼仪的学生去呢?”随后,孔子回答说,“王大爷是一个很有修养的人,他应该多接触才是,以便向王大爷好好学习待人的礼节。”渐渐的,那个学生真的变得谦虚有礼了。这便是孔子习字和孔子教徒有方的故事。

柴静,“嗯,我讲完了。阿胜,南瓜君,你们都听明白了是吗?嗯?”

柴静见没人回答,便转了过去看,没想到,“嗯...你们竟敢...不准在课堂上睡觉!南瓜君!阿胜!都醒醒!都醒醒!!...”

......

竞技馆外的南瓜君叫唤道,“小姐...小姐?...快醒醒快醒醒...你怎么睡着了呢小姐?耍剑的回来啦。”

这会儿才从睡梦中醒来的柴静,擦了擦嘴角的口水,惊讶道,“嗯?...诶??什么情况...这这这这这...”

阿胜来到后,就把抄好的任务纸条,给扔了过去。柴静接过纸条,然后打开念道,“去西广宁南,帮助哥哥黄公清的找到工作,帮助弟弟黄正良找到大学目标。好了,走啦走啦,我们快走吧。”

阿胜,“急啥?你不多睡会儿?”

......

------

黄公清,22岁,高中毕业后,服兵役两年,从部队回来之后就帮着家打理事务,今年他开始自己找工作。他的弟弟,名叫黄正良,正在上初中一年级。

阿胜问,“柴静?看得怎么样啦?可以开始了吗?”

观察完了的柴静回答说,“嗯,已经看清了。南瓜君阿胜,我们先去修改弟弟的命运线,而他哥哥的...我们待会儿还得再看一看...”

------

昨天,黄公清的母校打来电话通知,让他回校取走一张高中时候的班级合照。弟弟和哥哥上的是同一所学校,只是他在初中部,而哥哥要去的是,街道对面的高中部。周一他们便一起乘着公交车去了学校。

车站到了,车门打开,哥哥将手上的招聘报纸合上,拉着弟弟的手便下了车,在还特意告诫道,“正良,少壮不努力,老大徒伤悲,好好读书,长大才有出息。”

哥哥的话,说出来都是泪啊...弟弟听懂了,但不明白,然后答应着说,“嗯,知道了。”

之后,到了学校门口,俩人就分开了。弟弟走进学校初中部,晨读,上课。但第一节来给他们上课的老师,却迟到了,迟到的老师赶到后,看着剩下的时间已经不够,于是的,老师就决定了放下教材,不再像往常一样讲课,干脆的将这一节课,就改成了课外的讨论课。

老师问,“同学们,你们都已经找到自己的大学目标了吗?”

台下的一名同学提醒说,“老师,我们才上初中一年级,这里不是高中部。”

老师说,“初一,都已经初一了,你们觉得还早?不早啦,船都已经划出去了,你们以为还在岸上观望呢?有谁能回答我,上大学有什么用?”

一名同学举手回答说,“老师,我曾经听一位学长说,他说,念大学没什么用。他说,他大学四年浪费了爹妈十多万,在学校里什么都没学到还不说,到最后,就连毕业证能不能正常拿到,都是个问题。”

老师说着,“哦?是的,有你说的这种情况。要知道大学,不同于高中和初中,在大学里你爱学不学,没人会管你。他说无用...学到无用这两个字,一个字五万,不便宜呀,但这也说明它是有价值的。大学不是面包,不是能满足你动物第一需求的东西,它是你们的机会,是你们实现自己梦想的机会。”

老师又问,“同学们,我问你们,上大学和不上大学的人,有什么区别?”

之后,有同学回答说,“老师,上大学的人,赚的钱更多。”

老师笑答,“不不不,这还真不一定。他们的区别不在于赚钱的更多更少,而是在于遇到坏人几率的大小不同,越是有知识的人,可能碰到的不顺心的麻烦就越少。总而言之,今天的努力,为的是明天的生活。”

说完了,见底下的同学没人反应,之后老师就又说,“看来,我要是再问你们想上哪一所大学,你们肯定是给不出答案的。那就这样吧...”之后,老师走回

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