告诉孩子，理解万岁
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
——伍德罗·威尔逊
在孩子的成长过程中，交往能力的培养是不可缺少的，而理解他人则是一切交往的基本要求。
哈佛故事
一个小男孩来到了一个出售小狗的店铺。
小男孩对店主说：“我可以看一下这里的小狗吗？”
店主从狗舍里带出来五只毛茸茸的小狗。其中有一只小狗被远远地落在后面，走路还一瘸一拐的。
“那只小狗有什么毛病吗？”男孩问道。
店主耐心地解释说：“那只小狗没有臀骨臼，因此只能一瘸一拐地走路。”
小男孩听完之后，认真地说：“就是那只小狗，我要买它。”
店主听后，心知小男孩是同情这只小狗，于是说道：“你用不着花钱，如果你真的想要它，我可以把它送个你。”
小男孩听后，不但没有感谢店主，反而十分气愤地瞪着店主说：“我不需要你将这只小狗送给我。这只小狗的价值应该与其他狗一样。我会付给你全价。不过我现在只有这些钱。”说着从兜里掏出了1美元，“以后每个月我会付给你50美分，直到付全为止。”
店长并没有太过在意这个男孩的话。直到有一天，男孩付清了所有的钱，这时男孩才弯下腰，将裤腿卷起来，露出了一只严重畸形的腿。
原来他的左腿也是跛的，靠一个大大的金属支架撑着。他看着店主说道：“我是一个残疾的孩子，每次看着其他小朋友奔跑的时候都会很羡慕。当我看到那个小狗，就觉得它和我同命相连，而事实证明，那个小狗的确需要一个可以理解它的人。”
后来，这个小男孩成为了美国的一州之长。
爱心课堂
相互理解是与人交往的基本素质。孩子出生之后，对整个世界都是陌生的。对他们来说，父母是最熟悉的人，而与父母相处是孩子进入社会交往的基础。
家长作为孩子的启蒙老师，有必要让孩子认识到理解在交往中的重要性。就像故事中的小男孩一样，因为残疾的小狗引起了他的共鸣，让他能够由己及“人”，能够感受到小狗的悲伤、失落，所以才坚持支付与其它小狗同样的价钱买下它，为的就是尊重、理解与心心相惜的情感。
在生活中，孩子的理解能力首先是从家庭中学习的，只有家长与孩子互相理解，才能进行更好的亲子交流，才能够使孩子摆脱对父母的依赖，轻松地与他人对话、交往。
必要的时候，父母还应该引导孩子学会宽容和理解，调整他们的心态，给孩子充分的自由和平等，这样，孩子在成长的过程中也会更加明事理、懂事情。
相互理解十分重要，只有父母先理解孩子，孩子才能在这种耳濡目染中理解他人。
教育小妙招
哈佛大学教授认为父母与孩子站的立场不同，因此很难了解对方的感受。因此，家长要学着教会孩子换位思考，让孩子用一颗宽容的心去了解和关心他人。
·用换位思考的方式处理矛盾
很多孩子只是习惯从自己的角度来思考问题，并没有想过要从他人的角度看问题，理解他人的想法和思维。针对这种情况，家长要注意引导孩子用换位思考的方式来处理矛盾，例如当双方产生矛盾的时候，要站在对方的角度来考虑问题，思考对方为什么会这样做。这样孩子也会站在父母的角度上考虑，就会理解父母的用心良苦，站在祖父母或外祖父母的角度上考虑，理解祖母的关系和唠叨；站在老师的角度上思考，理解老师的辛苦等。
·进行角色交换
在家庭教育中，父母与孩子可以经常进行角色互换。这样不仅可以增强孩子与家长之间的交流，还能让孩子参与到成年人的讨论中来。在商量同一件事的时候，家长注意自己的言语和行为，要让孩子懂得：尊重、理解、信任等这些观念的重要性。
·互相理解，建立和谐家庭
如果孩子犯了错误，家长不要一味地采取严厉的批评方式，这样不仅收不到实质性地效果，还可能会导致孩子越来越不听大人的话，不能理解家长的良苦用心。所以，家长要营造出一种品德和谐的环境，这样才不会让孩子永远处于被动的地位，只有相互理解、相互尊重才能建立一种平等健康的家庭沟通关系。
·打破自我思考的方式，多元思考
理解是交流的基本原则，所有的交流都建立在理解的基础上，这也是哈佛教育秉承的原则之一。如果孩子一味地以自己为中心，这样就很难理解别人，也很难发现别人的优点和能力，更无法与别人进行平等的交流和合作。要想要孩子理解别人，就需要打破孩子一贯以自我为中心的思考方式。家长可以给孩子布置一个作业，让孩子每天夸夸身边的人，让孩子发现别人的优点。这样孩子就会发现很多美好的事物，从而也开始变得美好。
哈佛语录
哈佛教育专家认为，家庭成员能不能进行友好地交流，孩子能否处理好人际关系，往往取决于孩子是否能够做到真正地理解他人。尊重、信赖、关怀、接纳、学会理解他人这些因素都是孩子在人际交往中至关重要不可缺少的因素。
引导孩子正确交朋友
友谊是世界上最为神圣的东西，它不仅值得人们去推崇，更值得人们永远赞扬。
——卜伽丘
孩子在与
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