早上起来的时候，才想起今天还有自己的音乐课，可自己连一点准备也没有，即使已经身在教室了，也不知道拿出什么来面对下面一双双期待奇迹的眼睛。
老实说自己这个老师真的做的不够格，都没教学生们什么东西，甚至整堂课只是我一个人心情的独白。
当我在钢琴前面坐定时，也没想好自己今天该做些什么，该说些什么。虽然下面的人感觉到我有点怪怪的，可还是静静的准备等我再次创造奇迹的天堂。
忽然间自己有一种激动的心情，好想去倾情演绎那首从未聆听过的钢琴奏鸣曲——《悲怆》，手指不经意间触动了那永远黑白的琴键。
乐声响起。
旋律响起的片刻，每只耳朵都被宏伟的奏鸣曲所吸引，现场不知不觉间已弥漫了悲剧的气氛，就像看到了神话传说中为人类盗来火种的普罗米修斯在悬崖上接受惩罚时的模样，雄辩的音调具有巨人的气概。
这悲怆绝无儿女情长似的的缠mian悱恻，那是对命运的激奋之情和身处绝境却刚毅不屈的气度，让听者止不住热血沸腾中。
在这悲怆中，在生命的最深处积聚着的力量，终于在音乐的主题中以一泻千里的非凡气势爆发了出来。音与音之间是急速的推进、永不停止，一浪接一浪地没有间歇，不让人有喘息的余地，它们在追求、在思索……。
严峻阴森地旋律象征着残酷命运地威胁，它与音符的痛苦哀伤音调形成强烈的对比，使人们时时感到命运的胁迫，以及英雄对命运的抗争：时而率直强烈、时而迂回坚韧，就像群山悬崖上的松涛，大海浪尖的怒吼，一刻不停的鸣响在天地之间。
一串下行的快速音符飘忽而过，使人彷佛听到了轻轻的叹息。
就像一首动听的青春的哀伤歌，生命的磨难，内心挣扎的痛苦，每个人必须经过艰难破茧重生的过程，才能拥有一对坚强的翅膀。
题为“悲怆”，但音乐的主体，更多的是对不幸遭遇的“隐忍”，“对命运”的挑战和抗争，对现实的超越和升华，对理想的执着和坚定，只因为青春是快乐的。
乐声再起。
温馨而虔敬的旋律，如同抒情的无词歌，对生命、对人生的爱就像阿波罗的阳光一样，明澈地闪耀在每一个音符上。
生活并不是每天都阳光普照，音乐中穿插的忧郁和不安，就如生活中的阴霾，但这只是暂时的，而希望和爱的阳光是永恒的，它终会温暖人心、照亮人心。
宁静柔和的主题，如歌的柔板，虽然曲调不时悲凉、忧郁，却是那样平静、坦然地唱了出来。
看着台上那个忘情投入到乐声中地大男孩（汗！），自己分明听到了那缓缓沿着冰冷地面具“滴答”落在主人苍白修长手背上的眼泪，漪梦觉得有一种揪心的美。
恍惚中乐声进入了第三乐章的回旋奏鸣曲式中，合着音符，空气中洋溢着青春的明快和不可抑制的生命力，而在欢笑的背后漪梦却感受到了其中微微的不安和骚动。
音符极速跳动着，我的手指不停追逐着每一个不安定的音素，右手笔直上升的音型、坚定有力的节奏召唤着人们进行斗争的力量，左手舞曲性的伴奏织体，充满生气，表现了人们对幸福的向往和欢笑的遥想，活跃的上行跳音，带有依音的附点音符和轻巧的三连音下行音调具有幻想的意味。浓重低音与明快高音的色彩对比更增加了欢乐的气氛。
乐声表达出了真正坚强稳定的意志，在一种宣言式的的坚定语调中结束了《悲怆》的所有乐章。
《悲怆》奏鸣曲就像一部反抗残酷命运与黑暗势力，追求美好理想和幸福人生的雄伟诗篇，充满着斗争的力量和热烈追求的激情，忽然间自己明白了为何会如此冲动的选择它了。
我终于领悟到了“悲怆”二字的含义——它是日记式的的生活状态的反映，乐声中它在告诉我要超越现实，摆脱尘世的困苦，感悟生命中自我的力量，它把我们带出生命的躯壳，导向那无垠的精神疆域，向我们的灵魂中灌注了蓬勃的生命力。
我的心在尘世之物中感悟超尘世之物。
近段时间来萧强感觉自己郁闷的要死，真正体会到了书上所说的度日如年的苦愁，虽然没有我那种撕心裂肺的痛苦，但也一样不好受。
前几天他发现有一个男生来找过请影，这两天来是变本加厉往请影班级跑，害得萧强有事没事去那里监视着，怕一不小心自己的“准老婆”就给人家拐跑了。
本以为凭着他和请影间同生死、共患难（哇·蚊子，别咬我·萧墙一把抱住了请影直哆嗦，可被我们的大小姐摔地上蹂躏了一顿，“叫你占我便宜”！笑）培养出来的感情，她肯定会对那个男生不屑一顾，可让他大掉眼睛的是轻盈好象接受了他，还挺黏着他的，据“密探”（呆瓜）反映两个人已约会好几次了。
在萧强帮他一起打工、一起还债诱惑下，呆瓜也很快堕落了，忠实的做起了他除学院打工仔以外的第二份兼职——狗仔。（天界：“我堂堂神之子竟然做如此下贱勾当，你这只死蟑螂我要杀了你”，只见神王在神之殿暴跳如雷，准备把萧强大卸八块，在众神“有失体统”的却说下才息事宁人，可偶尔兴起也会放几个雷炸炸萧强。这事也成了梦幻三圣之一的幻之剑圣萧强毕生不可解的谜，想不明白自己怎么老是挨雷劈，而且是不会死人却痛苦万
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