看学生做得差不多了，他说：“你们的作文我还会要再看一遍的。请执笔加评语的同学签上自己的名字，我要看谁的批阅最好。也请同学们想一想，今天你们自己改作文有什么收获。”他用了不少时间分批召开这些同学座谈。有个叫代小玲的，是班上作文写得好的，她说：“以前老师在班上念过我的作文，我觉得还写得不错。那是老师给我修通了。今天我自己来改，才感到那么多错别字、漏字，句子念也念不通。往常老师给我改过作文后，本子发下来，往屉子里一塞，最多是看一看分数而已。我建议我们以后可以多自己评一二次。”还有的说：“以前老师我没有去看过老师的评语，更没有去看过病句修改，对于老师改多了还很不高兴。根本体会不到老师批改的辛苦。”……
他很高举他的作文教学又创造了新经验。
注：（1）“牛论：”见第一册《比武台》说像牛一样供人驱使，还要挨鞭打。
（2）不毒：不阴险，不狠心整别人。
（3）“喷”：说。读奋音，方言，即摆龙门阵。
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