第二章我和学生李冬生【1】
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从黑龙江回来，领导给我安排了新的工作。
当时初中二年级有十二个教学班，分成七连、八连两个连队。每个连队三百多人，不好管理。便从这七、八两个连队各抽出两个教学班，组成一个新的连队-六连，让我担任六连的指导员。
一上任，我便发现最突出的问题是学生的出勤太差。
四班的班主任姓刘，老教师。刘老师说：“抓什么考勤？这些人根本就不想学，来了也是捣乱，不来正好，倒图个清静。就拿这个李冬生来说吧，”他指着考勤册子：“他是任嘛不会，还总惹祸。而且他家长也不打算让他上了…”
真是这样吗？
一天下班，我骑上自行车，按门牌号码，终于找到了李冬生的家。
他家住在一条狭窄胡同的尽头，当他母亲弄明白我是李冬生的老师之后，这才推开门，将我让进了屋。
这是一间仅有十几平方米的房子，一间屋子半间炕，炕上躺着一个脏兮兮的病人。李冬生的母亲介绍说：“这是李冬生的哥哥。从小得了婴儿瘫，这都十六七了，还不会走路。他爸爸有哮喘的老病，三天两头地住院。这不现在还在医院住着呢！我不是不让孩子上学，没办法！”
“刘冬生呢？”我问。
“你问他呀，难为孩子了！他每天早上骑车去批发冰棍，白天还要帮着我买，到晚上冰棍没卖完，没有冰柜呀，还得让他骑车到处转悠，怎么也得卖出去呀…”
第二天李冬生真来上学了，正赶上一场“忆苦思甜”的报告会。
会后，我将李冬生领到办公室。
李冬生的表达能力确实太差，他说：“其实我们家也是苦出身，我爸爸八岁就没有我爸爸了。没饭吃，我爸爸没办法，就去当了土匪了。”
一位女老师正喝水，听他这么一说，整口水都喷在了办公桌上，在场的老师全都笑个不仃。
问了半天，我才听明白，他说的是：他父亲八岁时，他爷爷就去世了。日子过得十分艰难，后来他父亲便去投奔了八路军。
他见他说的话能将老师们都逗乐了，甚是得意。
我说：“你得好好上学。帮妈妈卖冰棍很好，这得表扬你。但学还是得上，没文化将来怎能上班工作呢！”他马上接着说：“我愿意上学，与大伙在一块多乐呵。”
“上学不仅仅是图乐呵，要学到真本事。等你上班挣了钱，你们家的日子才好过。”他说：“是呢，我也是这么想的。”
我给了他一个任务：“从明日开始，要天天来上学。做得到吗？”他点头。
“还给你个任务，每天一到校，要给办公室打两暖壶开水。这能做到吗？”
让他打开水并不是我真实目的。我是想让这么个差事牵着他，使他不再旷课。又能及时知道他是否准时到了学校。
别看学习不好，李冬生却是个认真的孩子，从此他天天为办公室打开水。
一来二去，他与老师们都熟了。这个让他买个早点、那个派他买包香烟，都是常有的事。我让老师们借此机会多多开导他。功课不会，也让老师们给他讲解。
半个学期下来，他不旷课了，期中考试也勉强及了格。进步还真不小。
我问他：“怎么不旷课了？”本以为他能说些学习多么重要之类的话。
他却回答：“我怕老师没水喝…”又把老师们逗了个前仰后合。
这年冬天，学校按照上级要求，以连为单位，安排学生参加野营拉练。
拉练与下乡劳动不同。下乡劳动，学生的吃住都由公社各大队负责安排，以参加劳动为主。拉练则是将学生带到乡下去，以军事训练为主，偶尔安排助民劳动。住在老乡家，吃饭却得由学生自已交钱，各连自行安排伙食。
为了节约开支，急需解决做饭的柴禾。有老师认识一个园木局的干部，从园林队拉回几车，但还不够。
李冬生说：“我有办法！”
“你有什么办法？”
“别问。明天我准给您弄来。”
第二天他果然用手推车拉来一车，装得满满的，都是树枝树叉。
一连几天，每天一车。
李冬生是刘老师班的学生，刘老师说：“杜老师，您看见了吧！还得说我们四班吧？一个人就弄来了这么多！”刘老师很以李冬生为拉练做出的贡献自豪。
这天，各连头头汇报拉练准备工作进展，散了会已快夜里十点钟。
回到办公室，就听电话响个不仃。
“哪里？找谁？”我拿起听筒问。
原来是派出所打来的，就听对方问：“是三中吗？你们学生有叫李冬生的吗？”
“有什么事？”
“有什么事？事大了！赶快派人来解决问题，过了十二点，我们就要把他送分局了…”
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欲知后事如何且听下回分解
敬请明天继续关注
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