第二十章横着写不直
“x光，透视眼？有些味道了。谢谢师傅不吝赐教，再来点儿？噢，先敬老鹿一杯，来来来，辛苦了，啊。”
“得了吧，你，现在我明白了，黄鼠狼拜年，总有所图。我这懵懂青年就这样入了你的毂。多少年的心血一句话就贱价出售了，心痛啊。”
“呵呵，老鹿什么时候这么小气了？分享分享，越分越多，赠人玫瑰，手有余香。”
“我抱着玫瑰不是可以闻更多更久的香？闲来时还能招招蜂引引蝶，何必非要送人呢，还是一个赠字，我欠谁的了我。”
“你不欠谁的，是你欠肚子的，只顾说了，先喝点儿，再吃点儿，呵呵，雨嫣还说呢，春节后就想在字上做点功课，你看她他老爸多厉害，立码就把师傅给找到了，来，老鹿，祝贺祝贺我。”
“要从雨嫣这孩子来说，那，哼哼，也就罢了。只是看不惯他老爸一副奸商的模样。”
“奸商有两种，一种为低低买高高卖耍尽手腕，一种就是我这种了，为了更加高尚美好的愿望把藏在深闺的好东西掏弄出来，供好人来用，呵呵，积德的好事，若被那些视珍宝如粪土的人认为是奸商，那我也认了。”
“又拽，又拽，还有什么企图一并说出来，”
“呵呵，今天下午给一个学生上课，不知怎么就说到了你，学生说你对语文的理解很有一套。我就随便的问了问，呵呵，就想到了雨嫣你那姪女，正好晚上没事，一举两得吧，你的明白？”
“我不明白，也不想明白。雨嫣怎么有你这么一个老爹，唉，可惜。”
“行了，装够了吧，我还有问题向你请教，也算是替你姪女问的，说不说？”
“呵呵，看在姪女的份上，你就问吧。”
“你的德性我还是知道的，面上在装，心里还不知多美呢。我听学生说，你比较推崇古代的形式，也把这些形式揉搓在现代的语文教学中，据学生说效果还不错。老鹿，我想知道，你的这种想法是怎么来的，为什么你要这样做？”
“奸商就是奸商，不直接问问题，却绕个弯问根源，呵呵，你啊，”
“不跟你逗了，我还真是这么想的，一个学现代文长大的人，却用古代的形式教现在的学生，你虽然是学中文的，但学中文的多了，至少在我的接触中，还真没有人从你这个角度去理解语文，更没有人敢在高考语文上来这一手。你既然能这样做，一定有一个感触到摸索到了悟的过程。这个过程是我最感兴趣的，像你刚才解的那个现字，这是技术层面的，只有你想到了，技术层面的东西才会起作用，想不到，技术的东西也无处安放。”
“嗯，釜底抽薪之计，这也叫打蛇打七寸，狠啊。老鹿我今儿高兴，志同道合者寡，就小小的满足一下你的欲，不过你是一个很好的能摸到g点的人，呵呵，没别的意思，莫要想多了。若要说到我的感触，当然是在教学过程中。我记得当年刚毕业没几年的时候，是我第二年教高三，是连续的，啊，送走一个高三，又接上一个高三的这种。其实我在送走自己的第一批高三学生时，心中就有了一些感触，只是不明朗。第二个高三快结束的时候，就是四五月份的时候，应该是在一、二模之间吧，一个很刻苦很勤奋的学生找我补课，这个学生的成绩不算很突出，就在上不意外不上也在情理之中的这种。在补课的过程中，我感觉很吃力，在对语文的理解上，这个学生似乎总有一层若有若无的窗户纸隔着，实际上有这种状况的学生不在少数，你若说他明白，运用时又踩不到点上，若说他一点不理解，却也还能说个一二。当然，包括我，很多人只是笼统地归结为基础不好上。就是这个基础让我有了思考，在语文上，基础指什么，由哪些知识点组成，怎么针对基础不好的学生在短时间内来个突破，这就成了我不断思索探索的主攻方向。”
“是，是，老鹿，你点到了点子上，我现在明白你教过的学生一说到你时就有些兴奋的原因了，你摸到了g点儿了，呵呵，借用你的语言用一下。基础，不管在哪一科上，都存在这个问题，基础是什么，组成基础的有哪些原素的问题。”
“这是我在教学中遇到的困惑。再说我上大学的一些经历。经过中学层层的压抑，上大学后终于可以扬眉剑出鞘了，我到图书馆里找书看，什么书都看，甚至物理化学手书我也翻翻，呵呵，那是一段很明媚的日子。在这期间也接触了一些书，若不是当了教师，这些书可能一点用处没有，冥冥之中似乎真的有一只手在拔弄着路标，当你走到某个点的时候，你以前做过的一些事情有意无意地成为了你如何走怎样走的导引。”
“这段话，有些玄，不过我能明白，非有阅历的人不能明白。呵呵，先在脸上贴点金儿。”
“是，老康，我的这些想法当年与一些同组的老教师探讨时，就碰到了一堵墙。不过，我的这些摸索到的东西还没有展开，我就离开了原先的学校来到了帝都。在帝都，我的想法日趋明朗，也渐臻完善，后来就慢慢地形成了一套完整的思路。”
“这套思路真正被认可，还是刚来帝都的第二年。当时一家公司想针对初三的学生组一个班，老康你也知道，想组这样的班，不少公司是先把家长组织起来，由教师向家长讲讲思路，让家长看看教师的水平能不能帮助他的孩子提
喜欢爹娘就是我的命请大家收藏：(m.shudai.cc),书呆网更新速度最快。