“第二，上课不准随地吐痰。”
大家笑了起来。显然杨老师就是调侃了一下。
“第三，上课的时候不准用中文聊天。可以用英语聊天。”
同学们小声议论了一会儿。她接着说：“另外，我说一下，新概念英语第二册的单词你们要背啊，学校在暑假就要求你们背了一些吧。从新二开始背！”
有同学问：“那新一呢？”
她说：“新一是柯南的问题，不是你们的问题。”
大家又笑了起来。意思是说，新概念第一册的单词很简单，不需要背。
“有的同学高中生活的状态是这样的啊。高一的时候，沉浸在进入我们高中的喜悦里。高二的时候，寻找情感寄托。”
有些人一听这话就发出一声怪笑。
“高三的时候，奋起直追啊！我告诉你们，如果耽误了高一和高二，那高三就追不上来了。好，说说我们的英语课本。我们课本里的某些课文是需要大家背诵的，每学到一个单元，我会告诉大家要背诵的内容，在规定时间之内，每位同学都要来找我背课文，我逐一登记。”
老师让大家把课本翻到单词表那一页，讲解第一单元的重点词汇。本单元的主题是friendship（友情），在讲完单词后她也不急着讲课文，而是先让大家讨论几个关于友情的问题——当然，是用英语讨论，权当热身。她使用了投影。
在高中阶段最爱用投影仪的就是英语老师了。那些似乎是相关教育机构已经做好的，英语老师借用了一下。语文、政治老师也常用投影，物理、化学、生物老师偶尔会用，数学老师几乎从来不用。对此，他们的化学老师蒋河曾在课上发表感叹：“要说语文老师和英语老师是比较舒服的，有的时候啊，只要打开投影，放一放，简单地讲一讲，很快就上完一堂课了。但是我们数理化的老师不行，必须要用板书，那是比较辛苦的。”理科老师注定了要多吃些苦。
在下课之前，杨老师让每个人把自己的中文名和英文名写在纸条上，一起交给她，以后她尽量以英文名称呼大家。
10点过5分，下课铃响。要做课间操了，校园里回荡着运动员进行曲，这曲子从小学放到高中，真让人耳朵起茧了。大家先后下楼，来到厚德广场。学校的校训是“厚德，博雅，笃学，敏行”，厚德广场以此得名。此外，校园里有个湖叫博雅湖，有条环绕全校的路叫敏行环路，有个亭子叫笃学亭。主席台上站着三位带操的同学。高一的新生很久没做过广播操了，都很生疏，做操时他们一个个不知所措，只能边看边学。他们的动作太难看了，像是马戏团的猴子。
广播操结束后，大家作鸟兽散，在教学楼的楼梯下挤成一团。赵岚心想，不就是回教室嘛，何必这么着急，挤得太凶会发生踩踏的，他可不想为了争做回教室第一人而殒命。10点半，上课铃响。
化学课。化学老师叫蒋河，也是三十多岁，不高，微胖。他一脸平静地站在讲台前，说：“好，同学们，我们开始上课。有一点大家要知道，我们化学课的课时比较少，所以节奏会很快，大家课前要预习。而且大家可能层次相差比较大，有的同学高中化学还没怎么学，而有的同学已经把高中化学都学完了。要怎样缩小这个差距？就靠课前预习。那些已经提前学过的同学，上课还是要认真听讲，因为老师讲的某些内容很可能你们自己并没有注意到。”
赵岚有些吃惊，居然有人都学完了，这个世界真可怕。蒋老师很快进入正题。可以说他是21班各科老师中板书最严密的一位。整块黑板从左到右分成四块，板书的字体不大，他充分利用了黑板空间，文字和图形密密麻麻地排列，工工整整，重点部分用黄色或红色粉笔写出，清晰醒目。蒋老师上课节奏挺快，说话也快，板书也快，信息量庞大，只是在提出一两个问题让同学们回答的时候才给了大家缓冲的时间。
“金属氧化物都是碱性氧化物吗？”
有的同学很果断地答道：“不是。”
蒋老师说：“对。比如说，二氧化锰，它是酸性氧化物还是碱性氧化物？”
同学们犹豫了一下，蒋老师说：“二氧化锰是两性氧化物。它既能跟酸反应生成盐和水，又能跟碱反应生成盐和水。”
而后他在黑板上写下二氧化锰的化学式，用黄色粉笔打了个圈，在旁边写下“两性”二字。
这节课主要讲初高中衔接的内容，分成氧化物、酸、碱、盐几个部分。当整块黑板被写满板书后，蒋老师很快擦掉左边一半的内容，继续板书。当左边那一半又被写满后，刚好下课。
蒋老师走出教室，班上嘈杂起来。坐在第三排的朱木同埋怨道：“这老师讲课讲得太快了，完全没时间做笔记！”朱木同跟班长褚光良一样，也是班上年纪最小的男生，一副天真的小孩模样，说话略显尖酸。
旁边的同学议论说：“这个老师也没讲入学考试的卷子。好像只有语文老师要评讲试卷吧。”
最后一节是生物课，11点20分，上课铃响。生物老师叫秦江洋，同样很年轻，长得很高，戴着眼镜，温文尔雅。据说他是理科实验班的生物竞赛教练。哦，不是据说，是事实。他使用了投影仪。
“同学们，欢迎大家开始高中生物的学习。生物是一门很
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