化学课上，蒋老师举起选修3课本，说：“同学们，我们之前上课一直是用化学《读本》，不用课本，因为《读本》讲得很清楚，面面俱到，而课本显得杂乱不堪，有些内容没讲到，缺斤少两。现在我们开始学习结构化学，统一用课本，因为《读本》是黑白印刷的，而课本是彩色印刷的，彩色插图看得更清楚。”
大家笑了。原来课本就是用来看插图的。
“课本和《读本》里某些术语的叫法不同，比如，课本里的‘泡利原理’在《读本》里叫‘保里不相容原理’，我们以课本为准。选修3里也有元素周期律的内容，这个我们学过，大家都很熟悉，所以我不讲。”
赵岚嘀咕着：“很熟？我都没感觉啊。”
赵岚这嘀咕的声音很大，他坐在最后一排，而讲台前的蒋老师仍能把赵岚嘀咕的话语听得清清楚楚。蒋老师皱起眉头，说：“赵岚，你怎么那么自私呢！全班又不只有你一个人，不可能因为你感觉不熟，我就要打乱教学安排。”
赵岚立刻闭嘴，低下他羞愧的头颅。他也不知他刚刚那么一句闲言碎语的传播范围竟然这么大，能惊动五米之外的人，实在不可思议。
“你们数学即将要学立体几何，正好配合了我们结构化学的学习。如果你的空间想象能力太差，那我讲晶体结构无论如何都不能把你讲懂。好了，我先来讲能层、能级、构造原理。”蒋老师讲课依旧是快马加鞭，在黑板上列出一火车的电子排布式，字体特小，赵岚虽然对自己的视力非常自信，但他坐在最后一排真是一个字母都看不清。听也听不太懂，看也看不明白，为之奈何。
蒋老师写完铝的电子排布式后，说：“同学们，如果你们课前不预习，那化学课你们就喝凉水去吧。”
的确，以蒋老师的上课节奏，初学者恐怕只有骑着摩托车才能跟上。黑板就像浩瀚的宇宙，知识点多得像满天星星。
数学课也不甘示弱，同样让大家倍感憔悴。大家开始学直线和圆的方程，这是解析几何的起步，赵岚已经初步领略到解析几何的可怕之处，正如周波在闲聊时所说：“解析几何啊，就是你做一道题打了满满一张纸的草稿，最后发现你算错了。”
冯总最近上课时喜欢布置一两道思考题，让大家课后研究，赵岚觉得作业已经让人疲于奔命了，这思考题还是熟视无睹为好。每次课上，冯总首先会问：“昨天布置的思考题你们做了没有啊？”
总有些人底气十足地说：“做了。”这时，赵岚就一脸麻木地望着冯总，已经不知道要为偷懒而愧疚了。
周三的数学课上冯总还特意点了几位同学，逐一问道：“昨天的思考题你是怎么做的？”
接连四个人都保持沉默。冯总没让他们坐下，他们就乖乖地站着。
冯总把题目讲完后，说：“你们都坐下吧，别挡到身后的人看黑板。以后我布置的事情要按时做。”
赵岚着实庆幸自己没被点到。周四的数学课上，冯总直接让每个人把思考题的解答过程摆在桌上，他在教室里巡视一圈。
冯总说：“还是有很多同学没做，而且昨天罚站的同学里面也有几个人没做！
“我想说，听课不是坐茶馆啊。有些同学很潇洒，上课的时候把腿一翘，随便听听，也不做笔记，课后也不去总结我讲的内容，思考题看都不看，那学习效果当然要打折扣。
“有同学跟我说，他上课的时候感觉听得很爽啊，为什么做题总是做不对？我说，听老师讲和自己去做那完全是两回事，很多内容你都需要落实到位。隔壁班的数学老师改完他们班的数学作业就感叹：大家的加减法算是过关了，其他的数**算基本是一动笔就错。”
数**算除了加减法，还有乘除法，乘方开方，求对数，求三角函数值。解析几何的运算量太大，以致使人一不留神就会出错，把2乘3算成5啊，把2加3算成6啊，让人产生一种恐慌感，每算一步都担心会错，甚至怀疑是不是自己的笔和手出了故障。
冯总笑道：“你们学直线和圆就糊涂成这样，那以后学椭圆、双曲线、抛物线该怎么办哟！好了，今天讲直线相交的问题。”
这周四下午的数学考试结束后，冯总让几个同学帮他改完填空题和选择题，他自己很快改完解答题，想吃了兴奋剂似的，特别敬业。晚上7点半，陆续有人被叫到冯总办公室去“接受关怀”。
华楠雨走到赵岚身边，小声说：“赵岚，冯老师让你到他办公室去。”
赵岚有种踩到地雷的感觉。他忐忑地走向冯总的办公室，刚一踏进去，冯总就朝他嚷嚷道：“小子，你下午考试的时候睡着了吧？你把你的卷子翻出来看看！”
冯总桌上堆着他们班的试卷，赵岚诚惶诚恐地找出自己的卷子，61分。
以前无论大考小考，他还从来没得到过这么差劲的数学成绩。冯总问：“你怎么搞的？”
赵岚没答话。他仔细看了看，错了两道选择题，三道填空题，丢了30分，还有道大题扣了9分。
冯总指着旁边那张空着的桌子，说：“你就坐在这儿，把错题改完。”
赵岚坐下，刚刚拿起笔，冯总又说：“你坐远一点！跟我坐这么近会影响我办公。”
冯总这言谈举止简直像黑帮老大一样，他那强大的气场让赵岚巴不得离得远些呢。其实冯总所谓的“办公”就是看看班上
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