每次带着小萱去野外，我通常会和她各管一片。她去种花种草，我则到处收集各种叶片和看起来很特别的石子。小萱觉得妈妈做的事情很神秘，经常玩着玩着就会不由自主地与我归为一队，这时候，我们就会可以趁机好好地研究所能发现的各种植物了。
叶子叶子会唱歌
小萱在郊外最爱做的游戏之一，就是和妈妈比赛看谁在树下静坐的时间长——“第一不笑，第二不许动，第三不许露出大门牙！”想要孩子安静？强迫与命令都不是好办法，否则到了叛逆期，这就是矛盾的开端。用游戏的方式来让孩子稳下来，是我感受到的最好用的一招。开始她总是忍不住笑，可是看到我平静的面色，渐渐也受到传染，安静下来。于是，鸟的叫声、树叶的哗哗声，远处村庄隐约的人语声，都进入了小萱的耳中。
“听见树叶唱歌的声音了吗？”我问她。
“没有。”她仔细听过去，“啊！听到了。真好听。”
“为什么会唱歌呢？”
“不知道。”这是两岁时的回答。
“因为小鸟来了。”这是三岁时的回答。
“因为有风吹过。”三岁半时，她开始倾向于比较理性的答案。
心思沉下来的孩子，吸收能力会很强，每当小萱进入状态，我们俩的叶子课也便开始进行。
1．看谁能找到更多种不一样的叶子。
因为要突出“不一样”，所以也就引出了叶子的形状、大小、颜色的比较。
2．叶子有味道吗？闻闻看。
植物的气息很特别，每一种植物都有自己特殊的味道，闻过之后会给孩子留下深刻印象。
3．叶子为什么要变颜色。
因为常去郊外，一年中每个季节的叶子我们都能看到，它们色彩的变化也能够很好地发现。一片小叶子从小长大，再从绿变黄或变红，这些过渡能令孩子体会到生命的进程。
4．有没有能吃的叶子？
这是一个能从郊外一直玩到家的好游戏，我们在野外可以挖野菜回家凉拌，在家则可以让孩子看到日常吃的各种蔬菜，比如油菜、生菜、白菜等等，它们的叶子都很好吃。这也是让孩子重新认识蔬菜的一个方法，他们可能就这样爱上吃菜了呢。
（叶子2）
最初，通过比较杨树叶子和松树叶子，小萱了解到阔叶和针叶的概念。后来，又通过和我拔叶根和剥芦笋，学会了完全叶和不完全叶的概念。等她再大一点，单叶和复叶这些，就也可以让她知道了。
一直都记得《神秘岛》中那个博物学异常优秀的赫伯特，他成为我带着小萱一起琢磨动物和植物的动力，我希望自己的孩子有一天也能对着陌生的植物凭借头脑中的知识储备，准确地对其进行归类，了解它的基本特征。这一方面可以令孩子对世界保有强烈兴趣，另一方面更能保证他们将来会具有相当强的生存能力，越是面临生存挑战，这种能力就会越加闪光。
好玩的叶子
小萱都快要和我养成一样的习惯，出去玩一趟，总要带一大堆各种稀奇古怪的东西回来。有时候我们的背包里会装着各种她心仪的叶子，到家后取出来洗洗干净，就拿来摆弄各种造型。时间久了，不起眼的叶子竟然也被开发出许多玩法呢。
1．可爱的叶子画；
小萱有了玩拼图的基础，她拿着叶子也经常摆出一些奇妙的造型来。而我就会和她一起把这些造型粘到纸上，看上去古朴又优美。
2．漂亮的叶子书签；
大一点的孩子可以在妈妈带领下做叶脉书签，四岁以下的宝宝，比较适合用干叶来直接做书签。
3．红墨水搬家
把一段带叶子的植物茎插到装有稀释的红墨水的瓶子里，等一下再去看，就会发现瓶子中的水位有下降，而同时植物的叶子和茎却变红了。这是为什么呢？
4．美味营养叶子餐
大白菜的嫩叶，圆生菜的叶子，掰下来之后，抹上一层酱料，再铺一层米饭进去，就是营养又美味的叶子包饭了，如果包上鸡蛋碎和火腿则更妙。这种做法孩子自己也很容易上手，连吃带玩中许多粗纤维就进到小肚子里了。
北方的冬天风大而且寒冷，不能去郊外玩耍的小萱在家里憋坏了，只要她看见的东西都要拿来捣鼓捣鼓。有天只一下没看到，可怜的大盆三角梅就被揪成了秃子，而她则在盆下兴奋又陶醉地地拢那一大捧绿叶：“哇——这些都是我的宝藏！我的宝藏！”一副巴依老爷数金币的样子。我又心疼那点绿，又因为没能带孩子生活在南方而内疚，最后取出大素描纸来，先把叶子都压平，又带她做各种手工。那堆叶子被我们变着花样足足玩了三天，结果小萱越玩越上瘾：
“妈妈，咱们把别的花上的叶子也都揪下来吧。”
我崩溃了：“你敢！”
藏在泥土中的宝藏——植物的根茎
大写字台上常年摆着一瓶转运竹，不为名字好，只图其绿意盎然。工作间歇抬眼看到它，每片叶子舒展光亮，就会觉得心神安宁。因为养得久了，大玻
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