搭配时，小美乐于选用一致性的搭配，所以她不会做出类似粉红色衣服配红色鞋子的奇怪搭配。
帮纸娃娃穿衣服也是一样，她真的经过仔细思考呢！
“红色的衣服，哇！好漂亮，好看！好看！那再加上红色的鞋子吧！”
；“粉红色的衣服，哇！好美噢！好，那鞋子就穿粉红色的。”
早上一醒，还睡眼惺忪的，就开始用颜色说出所看见的东西。
“啊！黄色的太阳”、“红色的车车（玩具）”、“粉红色的小熊！”
小美认为蛋一定要有黄色和白色，早餐煎蛋时，我做成了炒蛋，小美就哭着说：“白色呢？
白色的呢？”
不仅如此，她所看到的世界，全都转换成有颜色的了。
而且那段期间她很喜欢的歌是“红色的小鸟，你为什么是红色的呢？
因为吃了红色的果实啊！”
小美告诉我她的发现
有一天下过雨的黄昏，她看着天空说：“哇，水蓝色的，白色的耶！”
我本来以为那天的天空是“灰色的”，仔细再看一下，就像小美所说的，并不是灰色的，而是和白天的水色不一样，是略带白色的水蓝色。
另外，她看到晚上的夜空，就说：“哇！蓝色的！”
我一向以为夜晚是黑色的，不过认真的看，才发现它和白天的蓝不一样，是“深深的蓝色”。
大人们在不知不觉中形成了许多一成不变的观念，连颜色都被定形了。
但小美不同，她用自己的眼、自己的感觉去感受，不但让我确信她的感性得到了成长，而且再次让我确认到“感觉”所带给人的温馨感受。
看看现在的小美，我觉得她活在感觉之中，她将感觉不断地锻炼沉淀，一切都以感觉去捕捉的生活方式，让人感到温暖亲近。
如果只是教科书，我想并不能带给孩子这样的感觉历练。
以“大小”、“颜色”、“声音”、“一样”这些基准快乐地去分类、集合；并且在过程中，动手去做。
我希望这种生活体验让小美乐在其中。
然而今天的社会是个充满竞争的社会，有很多孩子在还没进幼儿园前就先进补习班，而且补习班各式各样都有，资讯泛滥，让人摸不清到底什么是好，什么是不好。
大家都说爱自己的孩子，这样是为他们好，所以就恶性循环，愈来愈严重了。
但是，孩子生在这个世上，我希望他能使用上天赋予他的“手指、手、脚、身体、眼睛、鼻子和嘴”去感觉、去体验，而且一生只有一次的这个时期里，尽情地乐在其中。
因为当孩子能够品味到这种喜悦，那段过程便会在他心里生根呼吸。
希望我们都能珍惜上帝所赐给我们的“感受的心灵”。
美眉妈妈在这之后，仍不断地以信件和传真传来信息。
我因为她顺应自然的引导、在生命法则前那种谦虚的态度而深深感动。
由于限于篇幅，所以只节录一些能带给新手妈妈的启示的部分。
心灵在幼儿期形成
有位年轻的妈妈到我家来，看了美眉妈妈给我的信和照片，回家后立刻实行从美眉妈妈那里得到的启示。
于是她两岁的孩子改变了。
孩子变化的情形写在她给我的信中，于后介绍。
这位妈妈是小儿科医生，为了照顾孩子而暂时停下工作。
虽然停下那么重要的工作来和孩子相处；但她说事实上她真的不懂和孩子相处的技巧，感到非常的沮丧。
这种困惑是结婚生产以前曾在社会上工作或发挥自己才干的女性们共同的问题。
为了刚出生的小孩，连自己的工作都舍弃掉，为他们付出那么多的时间和体力，有这样的必要吗？
愈是有能力的女性愈是感到烦恼。
这封信或许可以成为回答这个困扰的一份珍贵证言吧！
在与老师见过面回到家后，我的家中有了一些变化。
首先我所做的，有以下几点。
（1）清除多余的玩具，把还要玩的玩具和女儿一起放在“该放的地方”。
早上起床时把房间整理干净。
（2）生活中的许多片段，尤其女儿想要帮我做菜、折衣服、挂上抹布、洗碗筷等，我总是很仔细地做给她看，并且和她一起做。
（3）过去我总认为剪刀很危险，都由我来保管，不过现在我把剪刀和容易剪的纸一起放在漂亮的盒子里，摆在女儿拿得到的地方。
（4）我试着做了一些玩具，不过她似乎还没兴趣，现在我静观她有兴趣的动作，像是“用夹冰块的夹子，夹各种东西，放在托盘上，在玩面包店家家酒”。
以前我女儿早上醒来时都会哭，不过现在醒过来时总是笑mī_mī地换衣服（上衣的扣子自己会扣了很满足），然后和我一起做蛋包饭（打蛋、打散、撒盐、倒进平锅里）。
而且她可以自由自在地使用剪刀了，这件事令她很高兴，看她那么热衷于我为她预备的剪刀和纸，真教我吃惊。
一直到最后做完收拾到小垃圾桶里，她都很高兴的样子。
从这样的生活中，女儿的表情出现了某一种安定或像自信那样的东西来。
情绪上也变得很安定，特别表现在对周围的人体贴、友善上（像会去抱在哭的小朋友，吃饭时会问妈妈，你吃饱了吗？
等等）
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